語(yǔ)文課本里為什么有那么多“背誦全文” 語(yǔ)文背誦篇目有哪些
很多人都不明白，為什么語(yǔ)文課本上好些文章都要求要“背誦全文”？一名網(wǎng)友的回答著實(shí)戳心（見下圖）。
教育部教材局局長(zhǎng)鄭富芝亦說(shuō)：
“通過(guò)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，通過(guò)我們的教材，讓廣大青少年從小就打好‘中國(guó)底色’，要使我們的孩子做堂堂正正的中國(guó)人。”
所以，“背誦全文”，不僅僅是背那一個(gè)個(gè)的字，更是要吃透文章內(nèi)涵。《離騷》的悲壯、《阿房宮賦》的壯美、《長(zhǎng)恨歌》的哀婉……正如上面那位網(wǎng)友所說(shuō)，世間尚有“如此的偉大之美”。吃透了，你就可以流利又富有感情地誦出來(lái)，中華文化骨子里的東西也會(huì)在你腦海中、在你心中沉淀下來(lái)。
今年秋季學(xué)期開始，小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)啟用了語(yǔ)文新教材：
小學(xué)有古詩(shī)文129篇，初中有132篇；
從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品文，均有呈現(xiàn)；
小學(xué)還設(shè)了“日積月累”欄目，安排了楹聯(lián)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容；初中也開了“綜合性學(xué)習(xí)”欄目，圍繞“友”“信”“和”等傳統(tǒng)文化關(guān)鍵詞，設(shè)計(jì)了一系列專題活動(dòng)……
原標(biāo)題：幾句話告訴你，為什么語(yǔ)文課本里有那么多“背誦全文”
責(zé)任編輯：凌芹莉
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