福建“十三五”要實現奔小康僅有硬性任務還有軟件建設

來源:人民網 2017-01-18 11:07 http://www.xbkwei.com/

　　余文森委員（右）接受人民網記者采訪。吳隆重攝

　　編者按：在新常態下，福建提出“再上新臺階，建設新福建”的目標。福建“十三五”要實現奔小康，擺在眼前的不僅有硬性任務，還有軟件建設。福建省2017年“兩會”正在召開，代表委員們面對新機遇新挑戰，紛紛履職建言。人民網福建頻道采訪了一些代表委員，希望通過他們自己的觀察和思考，為新福建建設提供智力支持。

　　人民網福州1月18日電（林長生、吳隆重）17日下午，省政協十一屆五次會議分組討論工作報告之余，政協委員余文森接受了人民網記者采訪。余文森說，福建“十三五”提出“再上新臺階，建設新福建”的目標，省政協主席張昌平的工作報告也關切民生，說明關系千秋萬代民生福祉的教育也到了轉型升級和再上新臺階的時候了。

　　去年，福建省政府投入了很多資金，做了突出而有意義的工作，義務教育基本實現均衡發展。余文森說，福建基礎教育辦學的硬件要素、基礎性條件達到優質、均衡。每到一處，看到校舍嶄新，教室寬敞明亮，他都覺得很欣慰。他認為，福建基礎教育要再上的新臺階是增強辦學活力，不斷創辦有品味、有文化、有內涵的學校，包括提高教師的待遇，讓老師安心育人，讓學生學有所得，主動學想學，讓校長能把教育作為事業。

　　“你吃面條，不是為了長面條；你吃饅頭，不是為了長饅頭。”余文森打趣地比喻，學校應該是一個有文化、能吸引人的地方，是一個真正讓生命成長的地方，教育的目的不是為了灌輸死知識。老師以為完成教學大綱任務就萬事大吉，卻沒有想到，就像我們去醫院掛號、拍片等程序一樣，最終要把病看好了才是目的。他甚至表示，“毫不客氣地說，我們有很多書都白念了”。

　　最近，特級教師于永正“退休后我終于明白了教育是怎么回事”的言論引起教育界很大觸動。于永正提到：“如果讓我再教一屆學生，上課時我會關注每個孩子，不再只是關注教案、教學……”余文森對此深有感觸。他去一些地方聽課的時候，會感到糾結，有些老師只顧傳授知識，沒有讓學生在學習中融入生命狀態。他覺得老師也要“再上新臺階”才行。

　　在教育系統內部，福建也有教師評了“教授級”（中學正高級）職稱，還有不少名師和名校校長。余文森表示，在福建重視教育的同時，我們也應該看到，真正促成“閩派教育”名家的分量還不夠，社會公認的知名度高的基礎教育界名師還比較少，在全國能拿得出、叫得響的教育名師或品牌還不夠。

　　“素質教育要上新臺階。”余文森提到，教育是個復雜而綜合的系統工程，首先要做好頂層設計。2014年，教育部已經出臺文件，今年會更加堅持“核心素養”導向。要“讓教育回家”，“讓人更像人”，就得進行課程改革，改變以往的以考試和分數作為唯一評價的方法，聚焦到培養人的素養上來。而最核心的素養就是培養做人做事的品格。

　　今后，高考要改變傳統的命題方式。余文森透露，福建省教育廳接下來會公布新的方案。福建要抓住教育部以“立德樹人”為新臺階的機遇，大步向前。

　　作為高校學者，余文森也提到教育工作者也需要有“工匠精神”，幾十年堅持坐冷板凳。他說，就像自己，作為大學老師每天也是忙忙碌碌的，而大學教授如果都追逐著熱點去報課題，拿不出原創作品，也就別指望像日本人那樣，拿那么多獲諾貝爾獎了。

責任編輯：蔣曉彬