­　　反思

­　　教師這份職業(yè)

­　　為什么越來(lái)越缺乏吸引力了

­　　越來(lái)越多教師辭職的現(xiàn)象告訴我們一個(gè)事實(shí)——原來(lái)被譽(yù)為“鐵飯碗”的教師崗位，正在失去吸引力。

­　　杭州某城區(qū)教育局人事科的一位工作人員說(shuō)，以前學(xué)校招聘老師，只要發(fā)一條通告就可以了，不愁招不到老師。“這幾年招聘，有些崗位出現(xiàn)了報(bào)名不足的情況。”

­　　杭城一所名知名公辦小學(xué)負(fù)責(zé)招聘的老師說(shuō)：“從2013年開始，就已經(jīng)感覺(jué)到招聘老師不那么容易了，去年第一次遇到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科報(bào)不滿的情況。以往這些學(xué)科，招錄比一比五、一比六很輕松。那次我們招兩位數(shù)學(xué)老師、兩位語(yǔ)文老師，但是報(bào)名結(jié)果很慘淡，一共才7個(gè)人報(bào)名。可能現(xiàn)在杭州學(xué)校都在擴(kuò)招，對(duì)主課老師需求量太大了。”

­　　這位老師透露說(shuō)，學(xué)校從去年開始陸續(xù)有一些老師辭職了。“像我們這么好的一所學(xué)校，對(duì)老師的吸引力都在降低，其他學(xué)校可想而知。”

­　　教師招聘遇冷，在職教師流失率在上升，正在給我們的教育事業(yè)敲響警鐘。

­　　一個(gè)故事

­　　張瑞芳（化名）是杭城某公辦小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，工作才4年，就已經(jīng)是學(xué)校里的骨干。她活潑、開朗，有愛(ài)心，深受學(xué)生、家長(zhǎng)喜愛(ài)。

­　　但是，就是這樣一位優(yōu)秀教師，內(nèi)心里充滿了痛苦和矛盾，她的吐槽是當(dāng)下很多一線教師的心態(tài)寫照——

­　　在杭州入職已經(jīng)四年。從第一年入職便有了辭職的念頭，無(wú)奈被編制兩個(gè)字鎖死了腳步，每一天都感到無(wú)比痛苦。

­　　首先談?wù)勈杖氚伞Ｃ總€(gè)月實(shí)際到手4000出頭，公積金差不多1800，加上住房補(bǔ)貼差不多2000。也就是說(shuō)，每月全部加一起就是不到8000。沒(méi)有過(guò)節(jié)費(fèi)，至多一年一張生日蛋糕卡，200元，逢年過(guò)節(jié)發(fā)發(fā)洗衣液、牙膏之類。除此之外，就是年終獎(jiǎng)1萬(wàn)多一點(diǎn)。在杭州，這樣的工資不算最低，卻也不足以支撐高昂的房?jī)r(jià)和生活成本。

­　　這已經(jīng)是全部。也許看起來(lái)還不錯(cuò)，但是每天的工作時(shí)長(zhǎng)和強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人想象那般輕松。

­　　可是真的非常累，身心俱疲。

­　　從7點(diǎn)30入校，到5:00下班。中間是沒(méi)有休息時(shí)間的，從來(lái)不知道午間休息是何物，連打個(gè)盹的功夫都沒(méi)有。四年如一日，除了正常的備課上課，大量的作業(yè)批改以外，作為班主任，還有繁重的各種零碎計(jì)劃、黑板報(bào)、各種檢查、各種活動(dòng)……沒(méi)有課的時(shí)間，你在批改作業(yè)，或者整理資料，中午午飯后，繼續(xù)埋頭批改，然后上課，盯牢衛(wèi)生，放學(xué)……

­　　更大的痛苦是來(lái)自于這份職業(yè)的心理壓力。40多個(gè)學(xué)生背后，是雙倍的家長(zhǎng)的眼睛。每天都像活在評(píng)判中，任何一絲閃失便會(huì)帶來(lái)無(wú)盡煩惱。成績(jī)不好，會(huì)有質(zhì)疑，課業(yè)太多，會(huì)有反對(duì)和批判。

­　　并且，對(duì)教師要求不要多布置作業(yè)，又每年把成績(jī)匯總，來(lái)一個(gè)赤裸裸的排名和比拼。而自己每次批評(píng)完孩子，都會(huì)有罪惡感和疏離感，自相矛盾的事情，每天都在上演。

­　　這幾年，飽受身心的折磨，每天累到一回家就想昏睡不起；每天都在和良心作對(duì)，和大環(huán)境格格不入。