黨員年度工作總結

　　2017年黨員年度工作總結范文（2） | 返回目錄

　　轉眼又到總結時，瀏覽走過的日子，忙忙碌碌。很多的人、物、事在我身后慢慢遠去，留下的只是那寶貴的記憶。一年來，我始終努力的工作著，獲得了業績，也留下了遺憾。

　　一．思想工作：

　　作為黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員義務勞動等。關注黨和國家的大事，學習xx大精神。

　　二．行政工作：

　　作為教科室主任，學校的教科研工作，小學教師的培訓工作，學校的宣傳工作、心理健康工作等，都是我分管的領域，再加上突發的任務“百年校慶”，這一年來，搞得我焦頭爛額。多少個日日夜夜，曾有過為走訪校友犧牲休息時間的，曾有過為趕一篇宣傳報道而到天黑了才回家的，也曾有過為整理資料而到深夜未眠。為了學校，為了更好的服務于教師，我無怨無悔。

　　對于教科研工作，一年來，我們正走入由量變到質變的正規渠道。在課題立項中，今年我們有七個課題在區級立項。在論文評比中，我們一改以往把大量文章送向中國教育教學研究會和浙江省教育學會活動課程分會的狀況，因為那里的文章獲獎概率基本上是100％，對老師們撰寫論文的水平提高不大，文章含金量不足，今年我們把目標瞄準了蕭山區內的一些比賽，校本教研征文、綜合實踐活動案例評比、年會論文等比賽中，我校有大量教師獲獎，特別是在今年的綜合實踐活動案例評比中，我校的韓園園老師獲得了杭州市的一等獎，在年會論文評比中，到目前為止，已經有23篇獲獎，創造了年會論文獲獎的記錄，另外，我們的老師已經有了向蕭山教育電子版投稿的習慣，今年在電子版上刊登的文章截至11月已經達到42篇。此外，我還積極的準備著學校大課題的研究，《以人為本，構建特色校園文化的研究》這一課題正送省參評，不管是否能在省級立項，從明年開始，我們都要扎扎實實的進行此課題的研究，并爭取出成果，以此來提高學校的科研檔次。但是，我也清醒的看到，我校的教科研水平發展的很不均勻，各教研組之間也存在著明顯的差異，整體水平還不是很高，如何提高科研整體水平，是我今后工作中的目標和方向。

　　此外，我對自己撰寫文章也絲毫不放松，在這一年中，我撰寫的論文有一篇獲得蕭山區二等獎，二篇在蕭山教育電子版上發表。

　　百年校慶作為學校上半年的重頭工作，也終于～的完成了任務。回首這一年，走訪校友、編校志、做畫冊、出校慶特刊、建校史陳列室、修改慶典日方案等，千頭萬緒的工作，頂著壓力，在校長室的正確領導下，在全體老師的積極配合下，我們打了漂亮的一仗。浙江省百年名校的獲得，校慶慶典活動的成功舉辦，我不知犧牲了多少個休息日、也不知留下了多少汗水。所幸的是我們的結果是甜的。

　　教師的繼續教育，和教師們的評職評優直接掛鉤，絲毫馬虎不得，我非常重視此項工作，盡量為教師們服務好。一年來，在老師們的配合下，我們高質量地完成了教師的全員培訓工作，通過了素質教育提升工程中的考核和驗收。我還積極申報校本培訓項目，盡量為老師們多爭取繼續教育學分，到目前為止，我們的教師都能辦出繼續教育合格證，為評職掃清了障礙。

　　提高學校的知名度，除了踏踏實實工作以外，對外宣傳也是很重要的。每當學校搞比較有意義的活動時，我都要動足腦經，怎樣拍好宣傳照片，怎樣做好宣傳文章，都在我的思考范圍。活動結束了，當老師們回家吃飯時，我卻還在處理照片，撰寫報道，有時的活動是在晚上進行的，而宣傳報道又極具時效性，于是我只能連夜工作。一年來，我充分利用義橋教育信息、蕭山教育信息網、蕭山日報等媒體對我們學校進行宣傳，宣傳力度地加大，也提高了我們學校的知名度。一年來，我撰寫的教育信息有19篇在蕭山日報、蕭山教育信息網上刊登。今年，我也被評為了蕭山區優秀信息員。并作為代表，出席了頒獎典禮。

　　三．教學工作

　　從下半年開始，我重新回到了教學崗位，擔任四年級的科學教學，在教學過程中，為了提高自己的教學水平，我經常在網上找一些優秀的教案課件學習，還多次出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。此外， 由于本學期我校承擔了科學區級教研課，由朱琪老師上課，朱琪老師從來沒有上過區級公開課，所以我對他進行了全方位的指導，教案的修改、說課稿的修改，到最后他出色的完成了任務為止。

　　～年即將到來，作為一名黨員，又是學校的行政人員，今后我將一如既往有所創新的搞好我的本職工作，努力使我校的教科研整體水平有更大的起色。