高校創(chuàng)新思政課：學(xué)生當(dāng)主角給老師下“菜單”

來(lái)源:未來(lái)網(wǎng) 2018-01-22 17:06 http://www.xbkwei.com/

　　改革把思政課從邊緣化狀態(tài)拉回來(lái) 但變要有度

　　拍攝微電影、組織辯論賽····記者注意到,為了讓思政課在學(xué)生中入耳、入腦、入心,思政課改革一年間,全國(guó)各大高校涌現(xiàn)出不少思政課創(chuàng)新,有的思政課教師更是成了網(wǎng)紅,其思政課內(nèi)容引發(fā)網(wǎng)友熱議,比如上海海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師張?jiān)疯〗M織學(xué)生用拍攝微電影的方式完成思政課作業(yè)。

　　對(duì)于當(dāng)前思政課的“花樣翻新”,謝曉娟表示,“太花哨”的內(nèi)容不應(yīng)占據(jù)思政課主導(dǎo),拍微電影、做動(dòng)漫等方式只是思政課教學(xué)的輔助手段,思政課課堂要注重學(xué)生和老師之間的情感交流,“現(xiàn)在‘95后’學(xué)生很多都喜歡短視頻等虛擬網(wǎng)絡(luò)上的作品,思維也網(wǎng)絡(luò)化,但是思政課改革不能只是一味地遷就孩子,深度閱讀、大數(shù)據(jù)解析等能力是現(xiàn)在學(xué)生們普遍欠缺的地方,思政課可以加強(qiáng)這些方面的內(nèi)容去鍛煉學(xué)生的能力短板。”

　　“國(guó)內(nèi)的思政課改革的確非常必要,改變了以往思政課邊緣化、模式化的狀態(tài),形式變化只是一方面,思政課改革的根本是教材內(nèi)容體系的改革,讓學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)用理性和情感相結(jié)合的方式去思考問(wèn)題,把握實(shí)踐。”謝曉娟說(shuō)。

　　據(jù)了解,2017年底教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在天津工業(yè)大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東大學(xué)、山東師范大學(xué)等全國(guó)高校分別舉行了全國(guó)高校思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示活動(dòng),將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想送進(jìn)高校和思想政治課課堂。來(lái)自全國(guó)31個(gè)省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)近400所高校的900多名教師參加了教學(xué)展示活動(dòng)。

　　“對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),思政課不僅僅是家國(guó)情懷,還應(yīng)該具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、邏輯判斷,乃至對(duì)世界的正確認(rèn)知和理解。”王向明認(rèn)為,思政教育是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育,“引導(dǎo)學(xué)生們自己思考、自己發(fā)表看法,在潛移默化中學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀,再好不過(guò)了,這也是未來(lái)思政課改革的方向。”

原標(biāo)題：給老師“下菜單”讓學(xué)生當(dāng)主角高校思政課“火”起來(lái)

責(zé)任編輯：凌芹莉