厚街中心小學的另外一位家長也反映,她的孩子最近也遭遇過老師罰抄的現象。“我聽孩子說,他們班以小組分組的形式進行學習比賽,但凡是最后一名的小組,全體遭罰抄課文。”該家長說,她的孩子學習成績還不錯,不幸的是分到了比較差的一組,結果很多次都是她孩子這一組遭罰抄課文。“這其實對我孩子來說是不公平的,很打擊孩子的積極性。”
與此同時,投訴的家長還向南都記者提到,經過他們向孩子們了解,厚街中心小學五年級的一名陳姓數學老師被學生們甚至稱為“加作業老師”。“之所以把這名數學老師稱為 加作業老師 ,是因為這名老師在上課時,如果發現班上有哪個同學講話了,那全班同學就得加作業。”家長們說,這種連坐式的處罰顯然是不合理的,是種簡單粗暴式的教學方法。
學校:堅決反對無效重復的教學方式
為了求證家長們的投訴,昨日上午,南都記者來到厚街中心小學。最先接待記者的是厚街中心小學負責教學的一位陳姓主任。據他說,此前的確有學校老師對學生進行罰抄課文的投訴,但屬個別現象,學校也對此予以了糾正。但近期,學校并沒有接到有關學校老師以罰抄課文形式變相體罰學生的投訴。“我們學校堅決反對老師用這樣的無效重復的教學方式。”
厚街中心小學的王校長也向記者確認近期并沒有接到相關家長的投訴。“我們一直重視師德教育。”王校長稱,就在兩個星期前,學校還特意召開了一個加強師德的會議,特意向全體老師強調,馬上就要期中考試了,老師們一定要加強對學生正面的引導和教育,防止有些老師不正當的教學行為。“比如罰抄課文就是一種不正當的教學行為。”