86%的學生稱校園“冷暴力”最常見 諷刺辱罵天天有
你小時候被同學起過綽號嗎？胖的同學被稱為“水桶”，瘦的同學被稱為“泥鰍”，戴眼鏡的同學被叫“四眼”等，現在回想起來是不是還覺得蠻有趣的？
一些可愛、有趣的昵稱、綽號可以增進同學之間的感情，倒也無傷大雅，但是如果同學之間取綽號傷害到別人的自尊心、甚至達到諷刺、辱罵的程度，問題就嚴重了，這就是我們今天要討論的“校園冷暴力”的形式之一。除了給同學取難聽的綽號，再比如班級來了新學生，被班級上幾個同學排擠、孤立，這也都屬于“校園冷暴力”的范疇。
前不久，中國青年報發布一組數據，在對1999人進行的調查中，86%受訪者認為身邊存在校園“冷暴力”，60.1%受訪者認為校園“冷暴力”會在當事人內心留下陰影，諷刺、辱罵和嘲笑被認為是最常見的校園冷暴力形式。
18日，在21世紀教育研究院編寫的《中國教育發展報告（2017）》中也提到，有將近一半的北京中小學生都有過被叫難聽綽號的經歷，那么，校園“冷暴力”對孩子的危害究竟有多大？“冷暴力”的背后又究竟有哪些深層原因？對此我們能夠做些什么呢？
什么是“校園冷暴力”？
與“校園欺凌”一樣，目前關于“冷暴力”亦或是“校園冷暴力”并沒有標準的學術或法律定義，但多數學者這么解釋道：冷暴力是指不通過毆打等行為暴力解決問題，而是表現為冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害，這種“冷暴力”往往容易被老師和家長忽視。
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