86%的學生稱校園“冷暴力”最常見 諷刺辱罵天天有
重視心理輔導，做一個懂聆聽的老師
教師在看到有孩子因為自身缺陷而受到他人嘲笑的時候，應該立即制止，并且事后要追蹤學生的情況，對其可能出現的負面情緒進行疏導，幫助其重新建立自信。
“不得不說，現在的孩子遠比那個時候的我們來得成熟，作為老師或家長的我們雖然有時候很難參與其中，但我們能告訴他們什么是真正的友情，面對孤立排擠我們如何強大自己的內心。”
這是一名教師在觀看完一部描述校園冷暴力的電影后寫下的文字，是不是也值得我們借鑒？
要看到不同孩子閃光點 批評也要講藝術
有教育專家表示，教師的職責是教育學生，指出學生的不良習慣，并幫助學生進步。但是教師在教育學生的時候，杜絕身體暴力的同時，也要盡量避免“冷暴力”。
一個好的教育者，批評學生、幫助學生進步也需要技巧。批評學生要有根有據，公平公正。雖然適當的教育是應該的，但是也要掌握分寸，要在理解、尊重學生的基礎上教育學生。比如對正處于青春期的學生，老師用心去理解，就能發現學生身上的閃光點。
讓孩子遠離校園冷暴力，以下這幾點家長要牢記！
改變觀念，對冷暴力的影響和危害給予足夠重視
很多校園冷暴力行為，是家長不了解的，甚至知道了也不夠重視，覺得自己小時候也被同學們取過綽號、開過玩笑，現在不也挺好的，正因為掉以輕心，才往往忽略了孩子正在遭受的傷害。
生活中，家長應該注意觀察孩子的情緒，尤其是一些存在缺陷的孩子。保持與孩子的日常溝通，及時了解孩子的心理狀態。取得孩子的信任，讓他們明白，父母才是最能保護他們的人，這樣一旦受到欺凌，他們可以盡快告知家長。如果察覺有異常，則需進一步觀察和溝通，務必讓孩子保持良好的心態。
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