班級之間也“下戰(zhàn)書”
失敗者給成功者頒獎
除班級內(nèi)個人之間的挑戰(zhàn)外,同一年級的班級間也會“下戰(zhàn)書”。在該校901班的教室外,就貼著“致903同學(xué)的挑戰(zhàn)書”,上寫“在考試到來之際,向你們發(fā)起挑戰(zhàn)”“你們有臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳的勇氣,我們有百二秦關(guān)終屬楚的決心”“號角吹,戰(zhàn)鼓擂,考試場上誰怕誰”……
在“挑戰(zhàn)書”的背后,寫明了班級挑戰(zhàn)的具體項目,比如“平均分要比貴班多4分”“班級優(yōu)生人數(shù)要比貴班多3人”等,后面附著全班同學(xué)的簽名。
“班級之間的挑戰(zhàn)儀式更加隆重,班長和課代表要進(jìn)到對方班級,宣讀挑戰(zhàn)書,被挑戰(zhàn)的班級也要宣讀應(yīng)戰(zhàn)書,之后兩個班級把挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書貼在課室外最顯眼的位置。”佛山市外國語學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人稱,如果說學(xué)生間的PK挑戰(zhàn)是“為個人而戰(zhàn)”,那么班級間的挑戰(zhàn)就是“為集體而戰(zhàn)”,在集體榮譽感的促使下,學(xué)生們會相互督促,激發(fā)斗志,更加努力。
“如果挑戰(zhàn)成功,在年級的表彰大會上,被挑戰(zhàn)的班級就要給挑戰(zhàn)成功的班級頒獎,由班長來頒。”初三年級的楊級長透露,成績水平相近的班中,一般成績最好的班最容易成為被挑戰(zhàn)的對象,“有的班會一下子接到多個班發(fā)來的挑戰(zhàn)書,貼滿了課室外面。”