多所高校提出建設“新工科” 探索新人才培養實踐

來源:工人日報 2017-05-19 15:13 http://www.xbkwei.com/

　　最近，“新工科”火了起來。2月份在復旦大學舉行的綜合性高校工程教育發展戰略研討會達成了“‘新工科’建設復旦共識”，隨后，教育部發布《關于開展新工科研究與實踐的通知》，啟動“新工科研究與實踐”項目。此后，關于“新工科”的討論不僅在高校展開，也成為企業的熱點話題。

　　教育部指出，希望各地高校開展“新工科”的研究實踐活動，從而深化工程教育改革，推進“新工科”的建設與發展。

　　“新工科”，能否培養出“中國制造”需要的新人才，正在成為教育界關注的話題。

　　傳統工程教育有些“舊”，企業“吃不飽”

　　我國有世界最大規模的工程教育。教育部門的數據顯示，2016年，我國工科本科在校生達521萬人，當屆畢業生119萬人，專業布點17037個，工科在校生約占高等教育在校生總數的三分之一。

　　但是，面對龐大的工科生群體，企業常常感到的卻是人才“吃不飽”。

　　“招來的學生，很多實際業務能力不理想，很難直接上手使用。有的時候我們甚至不得不采取這樣的形式，提前半年讓學生來實習，熟悉企業業務，畢業了再正式招進來。”在一家工業企業從事人力資源工作的陸先生說，“最重要的是，企業規定，新進兩年的大學生要下廠鍛煉，很多人聽到這個，就不來了。”

　　根據教育部、人力資源和社會保障部、工業和信息化部印發的《制造業人才發展規劃指南》，我國制造業人才面臨著較大缺口。制造業規模以上企業人力資源總量8589萬人，專業技術人員僅為809萬人，占比不到一成。而在裝備制造業中，規模以上企業人力資源總量近1794萬人，其中人才總量近736萬人，具有本科以上學歷者占人才總量不足三分之一。

　　“還有一點，工科學起來課程更難，但工作環境可能并不理想。這使得很多工科生畢業后不愿意從事所學專業，或者不愿意繼續深造，也有不少人跨專業考其他專業碩士。”從一所地方理工類高校畢業的謝曉宇說，他所在的班里，有不少人轉考經管類研究生。“本身工科生的數學成績好，跨專業考研比文科生有優勢。”當然，這些學生畢業后，也不愿再從事工科工作。

　　“人才是發展壯大新經濟的首要資源。工程教育跟產業發展是緊密聯系的，相互支撐的。工程教育改革如果滯后，那就拖了產業的后腿。我們急需發展‘新工科’，來支撐新經濟發展的人才需要。”教育部高等教育司司長張大良說。

　　“一些已經淘汰的東西，學校還在講，還在考，還在用”