改善設(shè)施、技能扶貧、發(fā)展教育……村民生活水平逐步提高

一個(gè)省級(jí)貧困村的美麗“蝶變”

　　自來(lái)水通了，村民再也不愁沒水喝；道路重建并安裝路燈，出行方便多了；開展培訓(xùn)班，讓村民掌握一技之長(zhǎng)；下大力氣發(fā)展教育，全面修繕學(xué)校……安溪縣西坪鎮(zhèn)龍地村是革命老區(qū)，也是省審計(jì)廳幫扶貧困村，如今，隨著一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的順利推進(jìn)，人們的生活水平正逐步提高，這個(gè)省級(jí)貧困村實(shí)現(xiàn)了“華麗轉(zhuǎn)身”，曾經(jīng)的國(guó)定26戶、省定5戶、市定8戶貧困戶也已全部脫貧。

　　學(xué)校藏書增至一萬(wàn)多冊(cè)

改善設(shè)施 建設(shè)飲水工程 重建道路安裝路燈

　　“通了自來(lái)水之后，再也不用擔(dān)心干旱季節(jié)沒有水用，而且衛(wèi)生有保證。”在村民鄭清常家里，他一邊泡著茶，一邊表示，以前村民都是自己到附近山里找水源，水量、水質(zhì)都沒保障，如今這些煩惱沒有了。

　　省派安溪駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、西坪鎮(zhèn)龍地村第一書記蔡奮山表示，“用水”是他到龍地村后遇到的第一個(gè)難題。因?yàn)榇迕翊蟛糠志幼≡诎肷狡拢锒境Ｓ龈珊担Ｄ觑嬌饺睦习傩障萑?ldquo;沒水喝、取水難”的困境，建設(shè)飲水安全工程迫在眉睫。他同時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐纳焦舛d禿的。

　　他當(dāng)即和村干部引導(dǎo)村民種了200多畝的樹，把原來(lái)被破壞的植被修復(fù)起來(lái)，這樣山體涵養(yǎng)水分就有保障。2017年年底飲水工程開工，他們從深山里引水過(guò)來(lái)，在村里修建6個(gè)引水點(diǎn)，進(jìn)行凈化過(guò)濾，讓村民就近引水。同時(shí)還將水送到相關(guān)部門進(jìn)行檢測(cè)，現(xiàn)今村民的飲水安全問(wèn)題基本得到解決。

　　同步建設(shè)的還有全長(zhǎng)2.8公里的西坪鎮(zhèn)龍福公路龍地至龍坪段。據(jù)介紹，這段路年久失修、破損嚴(yán)重，村民的生產(chǎn)生活都受到極大影響。2018年11月，該路段重建并裝上了路燈，不僅給本村村民帶來(lái)出行便利，更帶動(dòng)了茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，輻射周邊村落。

　　鄉(xiāng)村面貌煥然一新

技能扶貧 參加技能培訓(xùn) 村民掌握一技之長(zhǎng)

　　村民林玉華今年44歲，她的月嫂單已排到5月份。而這一切變化，源于2018年的一次培訓(xùn)。2018年年初，在村干部的動(dòng)員下，她和幾個(gè)村民參加了安溪縣育嬰月嫂培訓(xùn)班。參加完培訓(xùn)拿到證后，她到一家月子中心上班，并很快開始接單，“每個(gè)月下來(lái)都有1萬(wàn)元左右的收入。”她坦言，這在以前是不敢想象的，之前她大多數(shù)時(shí)間待在家里照顧老人、孩子，幫忙做茶葉，偶爾打打工。

　　今年39歲的村民林更仕，父親在縣城打小工，母親身體不好，之前他基本都在家里制茶，閑暇時(shí)打小工，早年他家被定為國(guó)定貧困戶。去年9月，他在村干部的動(dòng)員下參加了電工培訓(xùn)，并取得了“特種作業(yè)操作證”，“今年除了制茶，我還可以從事電工工作，收入也將增加。”

　　該村把技能扶貧作為工作重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，蔡奮山聯(lián)合在安溪的其他14名省派駐村第一書記，開辦育嬰月嫂、電工焊工、藤鐵工藝等培訓(xùn)班。龍地村先后有近20名婦女參加育嬰月嫂培訓(xùn)班，四五位村民參加電工焊工班。

　　自來(lái)水通了，村民吃水有保障。

發(fā)展教育 改善學(xué)校食宿條件 藏書增至一萬(wàn)多冊(cè)

　　村子的面貌一點(diǎn)點(diǎn)改變，但村兩委覺得發(fā)展教育才能真正斬?cái)?ldquo;窮”根。近日上午，記者在龍地小學(xué)看到，整所學(xué)校外墻粉刷一新，校園內(nèi)到處張貼著各種各樣的宣傳標(biāo)語(yǔ)，文化氛圍濃厚。據(jù)介紹，去年3月，龍地小學(xué)舊綜合樓啟動(dòng)了全面修繕，此外還籌資新建一棟，建起了食堂、餐廳和教師宿舍。

　　說(shuō)起一年多來(lái)學(xué)校環(huán)境發(fā)生的變化，在該校任教了8年的林藝章老師感觸頗深。他說(shuō)，以前老師的宿舍是用教室隔成的，一個(gè)教室隔成兩間，有的一間要住兩個(gè)老師，如今每個(gè)老師都有獨(dú)立的宿舍。同步改善的還有師生的就餐環(huán)境，以前沒有餐廳，學(xué)生打完飯后經(jīng)常要露天站著吃，如今有食堂，還有餐廳餐桌。

　　綜合樓一樓有一間審計(jì)書屋，走進(jìn)書屋，桌子上堆放著不少剛到的新書。據(jù)介紹，目前通過(guò)購(gòu)買或者接受捐贈(zèng)，已有一萬(wàn)多冊(cè)書了，“原來(lái)學(xué)校只有100多冊(cè)圖書。”

　　此外，村里成立了教育促進(jìn)會(huì)，鼓勵(lì)更多人參與發(fā)展教育工作。不時(shí)組織孩子們參加夏令營(yíng)和戶外活動(dòng)，并號(hào)召社會(huì)上的志愿者們來(lái)關(guān)愛村中的留守兒童，讓愛在孩子們的心中生根，幫助他們更加積極陽(yáng)光地生活。（記者 吳志明 /文 林勁峰 /圖）