日前，省委組織部會同省委省直機關工委、省委教育工委、省國資委、省農業廳（農辦）、省民政廳，結合行業系統特點和各自實際情況，分類別制定了5個“兩學一做”學習教育指導意見。5個指導意見從實際出發開展教育，一把鑰匙開一把鎖。

　　5個指導意見對學習教育提出了明確的要求。要區分層次推進學習教育，如在學習黨章黨規方面，要求全體黨員通讀熟讀。縣處級以上黨員領導干部對于全體黨員應學習掌握的內容要熟知盡知，同時還要掌握與履職盡責緊密相關的規定和要求。縣處級以上黨員領導干部著力解決一些黨員領導干部理想信念不夠堅定的問題，不守政治紀律和政治規矩的問題，發展理念落后、對經濟發展新常態不適應的問題等。基層黨組織重點解決少數基層黨組織軟弱渙散，基層黨組織組織生活不嚴肅、不認真、不經常，機關黨建虛化、弱化、邊緣化等問題。要結合實際抓好關鍵環節落實，對查找出來的問題，列出清單，建好臺賬，一項一項整改，一件一件落實。把學習教育的整改工作，同持續深入地糾正“四風”結合起來，

　　同繼續抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，同整治群眾身邊的不正之風結合起來。在組織方式方面，要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員教育管理制度為基本依托，針對普通黨員和黨員領導干部的不同情況作出安排，防止大而化之，力戒形式主義。

　　5個指導意見注重分類指導，針對不同領域、不同類型黨組織的特點和不同群體黨員的實際情況，把“兩學一做”學習教育的任務具體化、精準化、差異化。

　　省直機關學習教育要把學習教育與落實福建省“十三五”規劃結合起來，與做好全省改革發展穩定各項工作結合起來，與推動中心工作結合起來，引導廣大黨員發揮走前頭、作表率的作用。要緊密結合省直機關實際，帶頭嚴肅黨內政治生活，帶頭講黨課、參加黨員民主評議，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻；突出抓基層支部，每個黨支部要結合實際作出具體安排，明確開展學習教育的具體任務、工作措施、方法載體；突出抓典型示范，積極挖掘、培育、發現一批典型，分行業分領域建立一些聯系點，發揮示范帶動作用。省直機關以機關黨建聯系片為單位，各設立一個聯系點。對查找出來的問題，列出清單，建立臺賬，一項一項整改，一件一件落實。

　　在高等學校黨員中開展“兩學一做”學習教育，要以立德樹人為根本，以創建基層黨建“三個好”為載體，貫通規定動作和關鍵環節。在做好規定動作的同時，開展基層黨建“三個好”創建活動，即開展“黨員好故事、書記好黨課、支部好案例”，主要是從抓黨員、抓黨組織帶頭人、抓基層黨支部三個維度，把“兩學一做”落實到每個黨員、每個支部。各高校要結合學制特點，廣泛開展暑期社會實踐、三下鄉、黨員志愿活動等，引導廣大師生黨員了解黨情國情、黨史國史、社會民生，推動學做統一、知行合一。

　　在省管企業中開展“兩學一做”學習教育，將開展學習教育與深化國資國企改革發展結合起來，與健全和完善國有資產監督管理體系結合起來。要創新方式抓好規定動作落實，對內容安排、時間節點、組織方式提出具體要求，切實抓好抓實規定動作和關鍵環節，使學習教育與企業生產經營相結合，與企業目標任務相結合，激勵黨員干部立足本職崗位創先進、爭優秀、做表率、比奉獻。省國資委黨委要把開展學習教育情況作為2016年企業基層黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核的首要內容。

　　在農村黨員中開展“兩學一做”學習教育，要加大整頓軟弱渙散農村基層黨組織工作力度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展農村黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員的情況，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理、參加學習教育。加強對農村黨組織書記和黨務骨干的培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。要緊密結合農村實際，從嚴做好規定動作，做到有教材、有講師、有榜樣“三個有”，確保農村“兩學一做”學習教育扎實有效開展。

　　在社區黨員中開展“兩學一做”學習教育，要與加強社區自治、與創新服務功能等結合起來，努力把社區建設成為服務完善、管理民主、充滿活力、和諧幸福的社會生活共同體。學習要區分層次、區分對象，增強針對性和實效性。要以創學習型、實干型、和諧型的“三型書記”，當業績優、服務優、守法優、品德優的“四優黨員”，建領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好的“五好黨組織”為載體，推動思想政治建設抓在日常、嚴在經常。（記者 吳宏雄）