­　　關(guān)于聽力應(yīng)試方面，主張培養(yǎng)學(xué)生“搶讀預(yù)測(cè)”+“五邊處理法”這種眼、耳、手、口、腦并用的積極主動(dòng)的應(yīng)試技能。“搶讀預(yù)測(cè)”即利用導(dǎo)言及題與題之間的間 隙，提前掃視選項(xiàng)，預(yù)測(cè)出題方向，以便等錄音內(nèi)容開始時(shí)可以有目的地捕捉所需信息。“五邊處理法”即邊聽，邊理解，邊復(fù)述（適用于單句、短對(duì)話和數(shù)據(jù)方面 的內(nèi)容），邊做筆記，邊猜測(cè)（推斷）。這里我們重點(diǎn)談?wù)?ldquo;立即復(fù)述”、“做筆記”與聽的關(guān)系以及這“二邊”的具體操作方法。

­　　很多同學(xué)講，“考聽力時(shí)我都聽懂了，可等到作選擇的時(shí)候，卻好像有一半都記不清了。”這是極正常的，原因是我們?cè)诼牭臅r(shí)候，大部分注意力在理解方面，加上沒有及時(shí)對(duì)所提細(xì)節(jié)做筆記，自然便會(huì)聽了后面忘了前面，而聽力測(cè)試的重點(diǎn)往往就在細(xì)節(jié)的辨識(shí)上。因此，考生不僅要聽懂錄音中的語言信息，還應(yīng)通過一些有效途徑在短時(shí)內(nèi)強(qiáng)記重要信息，如年代、人物、事件、地點(diǎn)、單價(jià)、折扣價(jià)（幅度）、門牌號(hào)等。一個(gè)人即使記憶力再好，要記清如此多的細(xì)節(jié)也不容易，那么只有靠筆記幫忙。

­　　（1）養(yǎng)成立即復(fù)述的習(xí)慣

­　　記筆記是有訣竅的。在聽單句（statement）時(shí)，由于句子完全孤立，沒有任何語境，又只念一遍，聽者只能靠一遍的理解和記憶，在選擇項(xiàng)中找出意思與原文相同或相近者。因此，準(zhǔn)確捕捉所給信息是問題的關(guān)鍵。這時(shí)必須借助“立即復(fù)述”這一有效手段，即：在聽錄音時(shí)以僅落后1-2秒的時(shí)間立即重復(fù)原試句，以幫助強(qiáng)化記憶，作出正確選擇。有人曾作過實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：“一個(gè)語言信號(hào)只經(jīng)過外耳道，在大腦中理解記憶的可能性假設(shè)為一，那么經(jīng)過口頭復(fù)述，在大腦中理解記憶的可能性則為三。因?yàn)橥恍盘?hào)經(jīng)過外耳道傳入大腦，而另一部分聲音則直接從口腔經(jīng)過內(nèi)耳道傳入大腦，所以，復(fù)述一次的效果是不復(fù)述的三倍。”因而，考生在平時(shí)訓(xùn)練中很有必要加強(qiáng)復(fù)述練習(xí)，它一方面可以幫助你加深對(duì)聽懂部分的印象，另一方面也有助于重新理解、咀嚼未聽懂部分，從而有效捕捉并記錄重要信息點(diǎn)，提高準(zhǔn)確率。

­　　“立即復(fù)述”關(guān)鍵在“立即”二字，若等到一句話念完了再去復(fù)述，就很難記清全句，復(fù)述也就失去了意義。正確的操作方法是：當(dāng)一句話剛一開始，你就以僅慢1-2秒的速度緊跟其后，出聲跟讀，仿佛你的復(fù)述是原試句的回聲，并在復(fù)述的同時(shí)進(jìn)行理解并做記錄。此法在教學(xué)實(shí)踐中使用過多年，得到使用者的一致肯定。做復(fù)述練習(xí)的好處還不僅限于此，它還能幫助你增強(qiáng)信心，集中注意力，糾正發(fā)音，復(fù)述多了，還能培養(yǎng)語感，有助于口語的提高。

­　　（2）學(xué)會(huì)做筆記

­　　做筆記能幫助我們理解聽力材料，提高區(qū)分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點(diǎn)還在于它能幫我們減輕大腦的負(fù)擔(dān)，完整而準(zhǔn)確地把握所聽材料的主要內(nèi)容。

­　　記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項(xiàng)旁盡可能記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實(shí)和理由等你認(rèn)為重要的信息。好的筆記應(yīng)是對(duì)所聽內(nèi)容作出的簡(jiǎn)要提綱，可以用關(guān)鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關(guān)鍵是要簡(jiǎn)潔、明白、快捷。你也可以邊聽邊快速核對(duì)A、B、C、D各項(xiàng)內(nèi)容，用對(duì)錯(cuò)號(hào)加以標(biāo)示，或針對(duì)不同選項(xiàng)就內(nèi)容做簡(jiǎn)單筆記（后兩種方法在對(duì)話部分較實(shí)用）。

­　　例如：

­　　W：I hope the library is open now．

­　　M：Look at the sign．It says：9 a．m．to 5 p．m．weekdays；9 a．m．to 3 p．m．Saturdays；9 a．m．to 12 noon Sundays．

­　　Q：When will the library be open on Saturdays?

­　　A．From 9 a．m．to 5 p．m．(weekdays)

­　　B．From l2 noon to 9 p．m．(×)

­　　C．From 9 a．m．to 12 noon．(Sundays)

­　　D．From 9 a．m．to 3 p．m．(Saturdays)

­　　若能邊聽邊對(duì)選擇加以記錄或標(biāo)示（如上面括號(hào)中所示），便可以得到正確答案（D）。

­　　以下為短文聽力部分的一篇樣板筆記，大家可以從中體會(huì)做短文筆記的基本方法。

­　　選擇項(xiàng)：

­　　（1）A．At the new town swimming poo1．

­　　B．In the schoo1．

­　　C．At Jackson Sports Center．

­　　D．In a university swimming poo1．

­　　（2）A．Because the place was too small．

­　　B．Because the students wouldn"t be able to have lunch there．

­　　C．Because it was raining．

­　　D．Because the place was not available．

­　　（3）A．About 3hours．B．About 4 hours．

­　　C.About 5 hours．D．About 6 hours．

­　　（4）A．To inform the students of the swimming competition．

­　　B．To tell the students how to get to the competition ground．

­　　C．To tell the students when to get back to schoo1．

­　　D．To tell the students about the arrangement of the day"sactivities．

­　　從選擇項(xiàng)可以預(yù)測(cè)本篇的四個(gè)問題中前三個(gè)屬客觀性（或細(xì)節(jié)性）問題，最后為概括性問題，即：

­　　（1）Where...?

­　　（2）Why did... change the place of...?

­　　（3）How long...?

­　　（4）What is the main idea／purpose of...?(或Which of the following statelnents is true．)

­　　因而，應(yīng)以聽細(xì)節(jié)為主，根據(jù)預(yù)期問題所涉及的方面做簡(jiǎn)要筆記。下面是對(duì)該篇所作的筆記：

­　　A message for years 7-10(for whom)

­　　new town swimming pool(original)

­　　Jackson Sports Center(now)

­　　rain(reason of changing place)

­　　10：00 a．m．start off by bus(15 minute"s ride)

­　　3：15 p．m．return to school

­　　這樣，當(dāng)問題一一提出時(shí)，考生便可根據(jù)筆記輕松地作出選擇：（1）A（2）B（3）C（4）D。