事情發(fā)生后,一位自稱視頻中男生哥哥的網(wǎng)友在微博上發(fā)表長文。
文中提及,視頻中男生與老師發(fā)生沖突,起因是為同班同學打抱不平。
各位網(wǎng)友大家好,我是受女老師扇耳光的學生的哥哥,該事件發(fā)生在今年六一兒童節(jié)。監(jiān)控視頻的全部內(nèi)容應為該女老師正在上英語課但有一名學生遲到,遲到以后老師要求遲到學生在門口罰站。
但學生沒有理會并進入教室,當時老師很生氣就讓遲到學生做俯臥撐……
……(老師)拿教鞭用力抽打了一名前排小個子同學,也是我弟弟的好友。老師問他為什么睡覺?學生回答你說了不影響你上課就行!女老師邊打邊說你是不是申請了睡覺的專利!小個子同學也與老師反擊扭打,此時在后排的我弟弟忍受不了該女老師長期欺壓班級同學,摔書與其理論!
這個過程,該女老師率先爆粗口說“你有病嗎?”之后兩人互相理論了一會。在理論吃虧后反復拿教鞭摔打桌子隨之出現(xiàn)了網(wǎng)絡視頻里的一幕,女老師先向我弟弟打出耳光,弟弟也反擊了。
……
筆者聯(lián)系了這位網(wǎng)友,他表示自己確實是視頻中男生的哥哥。他向筆者表示,這段沒有前因后果的視頻明顯是被人剪輯過的,而且還被貼上了“標簽”,使用帶有引導性的標題和旁白。