早晨8:30,拉小二年級(jí)全體孩子按序?qū)π@春光島進(jìn)行參觀,學(xué)校的不同位置都設(shè)點(diǎn)分配9名小小講解員,在學(xué)校東南角還有照片墻,展示部分孩子一個(gè)星期的成果,照片都是孩子自選課程中提交的作品:小清新的教師手冊(cè)、小可愛的學(xué)生手冊(cè)、詳細(xì)緊湊的日程安排、孩子們親手繪制的小花盆,還有可愛的植物寶寶等。課程的安排有唱有跳,有講有演,還融入了先進(jìn)的技術(shù)支持,iPad也跟著走進(jìn)了課堂。
昨日,是南京拉薩路小學(xué)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“春日生長(zhǎng)”學(xué)程周的第五天,也是他們這次學(xué)程周的匯報(bào)日。
名校為啥“浪費(fèi)”一周讓孩子玩?學(xué)生活動(dòng)部主任郭靜稱:“學(xué)程周的目的在于通過(guò)給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)星期時(shí)間的課程整合,讓孩子有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐,去體驗(yàn)課本上學(xué)不到的知識(shí)。”以活動(dòng)為表現(xiàn)方式,通過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)域的設(shè)計(jì),始終以學(xué)生為中心,在“慧學(xué)慧玩慧生活”的價(jià)值引領(lǐng)下,以學(xué)生為主體來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)程,這是由拉薩路小學(xué)首創(chuàng)的活動(dòng)形式。為搞好學(xué)程周,學(xué)校給小學(xué)六年每一學(xué)期都設(shè)計(jì)了學(xué)程周,每次活動(dòng)的主題是相對(duì)固定的,主要由相關(guān)專家包括學(xué)校老師根據(jù)孩子身心年齡特點(diǎn)而制定。