中醫藥課本進小學引爭議 專家稱健康從娃娃抓起
中醫進課堂是弘揚傳統文化和中醫文化的創舉
趙敏認為，中醫藥作為傳統文化的重要組成部分，是我國優秀的文化瑰寶，也是世界上傳承最完整的傳統醫學，具有最完整的人文精神和哲學思想。“青少年學習它，可以培養青少年的民族自信心、文化自豪感。”趙敏接著說，“從娃娃抓起，可以增強孩子們對中醫藥文化的了解，培養他們的興趣，也有利于中醫藥文化的傳承與發展。”
昆明理工大學管理與經濟學院博士生導師黎爾平表示，《中醫藥與健康》進小學課堂，這是弘揚傳統文化和中醫文化的創舉，浙江省教育廳開了個好頭。他還強調，中醫既是一種科學，同時也是一種文化，是一種看得見摸得著的中國傳統文化，它進小學課堂，將使傳統文化有了新的傳承形式。
中醫進課堂需要好老師 課程聯系生活
黎爾平說，作為一種選修課，一定要把教材寫好，要有好老師，否則，將走向兩端：或深奧難懂，擊敗了孩子的興趣；或過于神乎其神，變成一種玄學。
上海師范大學學報期刊雜志社基礎教育編輯室常務副主任孫玨說，跨學科、多學科整合將成為未來課程體系的趨勢，中醫課程的開發不一定是做加法，可以將中醫藥課本與學科教學相結合，做專，做深。
對于中醫過于深奧甚至不夠科學的說法，趙敏認為，小孩子學中醫藥知識，應該注重踐行，讓他們學以致用，這樣孩子們就會有興趣。例如，飲食與四季的關系、生活的做息習慣等，傳統民俗講的春生夏長、秋收冬藏，都體現了中醫治病的思想。
黎爾平說，懂得陰陽平衡、五行相生相克等，孩子的心靈會對自然產生敬畏，會調適自己，比如他們懂得吃過多油炸食物會上火，孩子就能學科學合理飲食。
因此，黎爾平建議，既然中醫健康知識作為選修課，一定要體現選修的特點：首先是興趣第一；其次，千萬不要把課本變成死記硬背、灌輸性的教材；再次，要生動活潑，與生活中的情形聯系在一起；同時，不貶低西醫，但以中醫為主線；一些試點學校與中醫院合作，讓孩子有去看看中醫臨床治療。
“可以采取郊外踏青，參觀中醫藥博物館等方式，也可以和植物課相結合，讓孩子親身體驗中醫。” 趙敏如是說。
“傳統的才是世界的，中醫藥是墻內開花墻外香。”宋曉亭表示，世界多數國家對中國系統完整地保有這樣一門技術贊嘆不已，許多到中國留學的外國人就是來學習中醫藥，我們要讓中華傳統文化的這種瑰寶發揚光大。（作者未來網記者：李盈盈）
原標題：中醫藥課本進小學遭洗腦質疑 專家：健康中國從娃娃抓起
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