“經濟差距很難抹平,但多一份友善和體諒,可以避免很多問題的產生;同時,學校的輔導員也應該注意引導,避免因為經濟問題撕裂學生之間單純的友誼。”洪明提醒,大學是步入社會的第一步,應站在社會治理的高度去關注大學治理的問題,這無論是對學生本人的成長,還是對社會的和諧發展,都非常重要。
另一方面,針對麥可思的調查結論——“39%的學生身邊有人使用校園貸,半數以上學生參與理財活動”,白云龍表示,“我們并不主張和鼓勵大學生在讀書期間進行理財,畢竟人的精力是有限的,就學期間理財勢必占用大量的時間和精力,有舍本逐末之嫌。即便是商學院和金融學院的學生,老師們也是鼓勵同學們模擬和討論,而非實戰。”
此外,針對近日頻頻爆出的校園貸、裸條風波,有高校負責人談道,高校仍是當前電信詐騙和金融詐騙的高發區,要引導學生建立風險防范意識和自我保護意識。
“多元化、個性化并不代表自由化。”白云龍表示,年輕人由于生理、心理等因素,不可避免會進行沖動型、非理性的消費行為,個別同學存在一夜暴富、瞬時成功的觀念,對“月光族”和在學理財行為也缺乏正確的認識。所以在學校開展必要的財富觀念教育,引導廣大同學正確認識生活、事業與金錢、消費的關系很有必要。
洪明也強調,“一定要在大學期間就引導學生建立良好的消費觀。現在的誘惑和陷阱很多。在校期間,從家長到教導員,要幫助孩子養成良好的消費習慣,傳承勤儉節約的傳統美德——這并不僅僅是為了節約金錢,也是學生們修身、立德的過程。”
(原標題:大學生消費錢花哪了? 調查:存追時髦愛面子等現象)