“大家好,今天的語文作業(yè)是……”“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是……”從星期一到星期五,濟(jì)南某小學(xué)的學(xué)生家長張女士的QQ都會提示她,班級群里老師布置作業(yè)了。黑板上記錄,QQ群布置作業(yè)已經(jīng)成了老師們喜歡的方式,需要下載打印的作業(yè)也多了起來。為了打印,有的家長下班后到處找打印店,有的干脆買了打印機。“QQ群布置作業(yè)方便、快捷,可以作為一個補充,但不能完全依賴,更不能成為家長的負(fù)擔(dān)。”多名教育人士表示。
布置家庭作業(yè)成家校QQ 群主要功能
“QQ 群有個作業(yè)選項,我一般是通過班級QQ 群布置作業(yè),因為家長都在群里,能及時了解作業(yè)。尤其是低年級的學(xué)生不會記作業(yè),全靠家長了。”濟(jì)南市某小學(xué)老師告訴記者。
據(jù)她了解,現(xiàn)在很多老師都會通過這個渠道布置作業(yè),也有老教師依然喜歡傳統(tǒng)的布置作業(yè)的方式。
“大家好,今天的語文作業(yè)是……”“ 今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是……”從星期一到星期五,每天下午3點多,學(xué)生家長張女士的QQ都會提示她,班級群里老師開始布置家庭作業(yè)了。這個時候,她都會習(xí)慣性地打開瀏覽一下作業(yè)的內(nèi)容。
“作業(yè)天天有,天天都用QQ 群。”濟(jì)南市東方雙語實驗學(xué)校九年級六班班主任仇加坤告訴記者,每天他都會專門安排一名學(xué)生往班級QQ 群里發(fā)布作業(yè),其他任課老師也在群里通過這種方式布置作業(yè)。“我上完課后先口頭布置一下,放學(xué)前再安排學(xué)生寫黑板上,最后放學(xué)回家后再往QQ群里發(fā)一遍。”他說,布置作業(yè)是目前家校QQ群最主要的功能。
濟(jì)南市小辛莊小學(xué)張園園老師說,布置作業(yè)的方式因個人習(xí)慣而異,她喜歡在課末先口頭布置一遍,再由課代表寫在黑板上,同時在QQ群發(fā)一遍,方便孩子們回家查找。