【兩種聲音】
學(xué)生說:“臨時(shí)抱佛腳”實(shí)屬無(wú)奈
要問為什么總“臨時(shí)抱佛腳”,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為,歸根結(jié)底還是在“課堂”。某校中文專業(yè)大二學(xué)生小周說:“有些老師就是照本宣科,又沒有能吸引學(xué)生的拓展延伸,導(dǎo)致同學(xué)們提不起學(xué)習(xí)興趣,上課補(bǔ)覺或者直接逃課也就見怪不怪了。所以到了期末,就只有靠老師劃重點(diǎn)來‘臨時(shí)抱佛腳’。”
采訪中,也有同學(xué)對(duì)公共必修課的存在表示不解。“像思想道德修養(yǎng)、軍事理論這種必修課是教育部的硬性要求,為了培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,但實(shí)際情況可能并沒有達(dá)到這個(gè)效果。這種大班課全校都得上,學(xué)生容易走神。老師如果水平不足,就只能靠點(diǎn)名來留住學(xué)生。這樣的課,加上厚厚的一本教材,要是不劃重點(diǎn),想要通過考試還是很費(fèi)心力的。”一位國(guó)貿(mào)專業(yè)大三學(xué)生說。
老師說:學(xué)習(xí)還得靠學(xué)生自身
面對(duì)同學(xué)們的看法,江理工一位老師認(rèn)為,劃重點(diǎn)是不能解決問題的,關(guān)鍵還在于學(xué)生要提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
這位受訪老師說,考試前劃重點(diǎn)只能解決一時(shí)之需,并不能從根本上扭轉(zhuǎn)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。因此,他一般不會(huì)跟學(xué)生劃重點(diǎn)。“一方面,這是學(xué)校不允許的,對(duì)那些平時(shí)上課認(rèn)真的同學(xué)未免不公平,另一方面,也是希望學(xué)生能在平時(shí)注重學(xué)習(xí)和積累,不要荒廢大學(xué)四年時(shí)光。”
當(dāng)然,也有高校老師表示,如果不劃重點(diǎn),期末學(xué)生給的評(píng)價(jià)就很難看,甚至出現(xiàn)大面積掛科的情況,對(duì)老師來說壓力也很大。