詩詞對于外國人學(xué)習(xí)中文起什么作用 中國詩詞有多美
融入日常教學(xué)之中
無論難易，古詩詞是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的方式之一是共識。目前在韓國做漢語教師的廣西師范大學(xué)副教授劉香君說：“我給外國學(xué)生教詩詞，不是從文學(xué)批評和鑒賞的角度出發(fā)，而是側(cè)重語言學(xué)習(xí)。比如《春曉》這首詩，主要是幫助學(xué)生掌握聲調(diào)。”
譚麗麗希望語言水平較高的學(xué)生能理解詩詞的意思和詩人的感情。據(jù)她介紹，為了使來華留學(xué)生了解中國文化，中國傳媒大學(xué)文法學(xué)部針對在華留學(xué)本科生，開設(shè)了《中國古代文學(xué)講讀》選修課。該課程的對象是本科四年級學(xué)生，內(nèi)容包括中國神話、《詩經(jīng)》、楚辭、諸子散文、唐詩和宋詞等。
“選這門課的學(xué)生不多，因為有一定的門檻。來上課的學(xué)生一般都對詩詞感興趣或漢語水平比較高。”談到具體的上課方式，譚麗麗說，“一般先朗讀文章，然后講解內(nèi)容。在講解過程中，會介紹詩人的情況，講解詩詞的意境。”
雖然中國傳媒大學(xué)還沒有為碩士留學(xué)生開設(shè)詩詞課，但譚麗麗會在平時給學(xué)生們講解古詩詞。“會講詩詞的形式和特點，也會配合節(jié)氣講一些詩，在清明節(jié)前，我給學(xué)生講杜牧的《清明》，前段時間還講了賀知章的《詠柳》。”譚麗麗表示，“這種上課方式不會給學(xué)生壓力，學(xué)生也比較容易接受，有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的積極性。”
在劉香君來看，“將詩詞融入日常的教學(xué)之中”，效果最好。
原標(biāo)題：學(xué)中文的過程中，詩詞會起到怎樣的作用?
責(zé)任編輯：凌芹莉
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