­　　月皎波澄，神怡心曠之際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的潺潺琴聲，如一陣清風(fēng)起伏，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，琴聲如訴，所有最好的時(shí)光，最燦爛的模樣，都緩緩地流淌起來(lái)，是在過(guò)盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，將波瀾壯闊沉淀，那明快的節(jié)奏使這個(gè)叫余慶的姑娘沉浸在音樂(lè)當(dāng)中，并用自己跳躍的手指彈奏出一個(gè)魅力動(dòng)人的故事，漸漸的，演奏進(jìn)入高潮，歡快柔和的曲調(diào)變得宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，她閉上雙眼感受著自己的指尖在黑白小精靈上的每一次旋轉(zhuǎn)跳躍，每一個(gè)音符之下，都蘊(yùn)藏著她顆對(duì)鋼琴熱愛(ài)的心。

­　　五六歲的時(shí)候，媽媽用鋼琴為余慶打開(kāi)了一扇窗，讓她看到了一個(gè)多彩且豐富的音樂(lè)世界。在學(xué)琴之初，就像是在童話(huà)世界中摸索，面前是一片綠野仙蹤，不知道學(xué)習(xí)的方向是否準(zhǔn)確無(wú)誤，不知道要花費(fèi)多少時(shí)間，甚至不知道將來(lái)的路是怎樣的，只是憑借著對(duì)音樂(lè)世界的好奇感，擔(dān)負(fù)著媽媽未完成的夢(mèng)想，余慶在這片叢林中踽踽而行。

­　　漸漸地余慶和她的鋼琴，被須臾的時(shí)間沖出了一道不斷加深的溝壑，不過(guò)，這并不意味著她對(duì)鋼琴的感情被消融、被割舍，相反，卻更加緊密。于是，她初中便報(bào)考了中央音樂(lè)學(xué)校鼓浪嶼鋼琴學(xué)校鋼琴系，開(kāi)始了對(duì)鋼琴專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)。她享受鋼琴世界中的純粹與遼闊，清澈的靈魂、飛舞的思緒,在琴鍵上跳舞，跳躍的指尖，有一場(chǎng)必定下來(lái)的雨水。

­　　專(zhuān)業(yè)學(xué)琴之初，余慶壓力倍增，和班上自小專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)鋼琴的同學(xué)比起來(lái)，把鋼琴作為興趣學(xué)習(xí)的她，不管是在彈奏技巧還是音樂(lè)表現(xiàn)方面，都顯得束手無(wú)策。可是，最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候，只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出時(shí)間的絕唱，經(jīng)歷了痛苦的生活，還能保持優(yōu)雅的，一定擁有了對(duì)生活無(wú)上的治愈能力。自此，余慶天天在琴房練習(xí)、琢磨，遇到不懂的問(wèn)題，秉持著一顆謙遜好學(xué)的心向老師同學(xué)請(qǐng)教，帶著堅(jiān)定的信念和勇氣，在音樂(lè)的海洋中，無(wú)畏海浪的洶涌與風(fēng)濤的險(xiǎn)惡。

­　　余慶用“幸運(yùn)”這個(gè)詞形容自己，“從與鋼琴結(jié)緣，到踏入專(zhuān)業(yè)的大門(mén)，從啟蒙恩師，到現(xiàn)在引領(lǐng)我前行的于美娜老師，我一直都是很幸運(yùn)的，在對(duì)的時(shí)間做了對(duì)的事情，在對(duì)的時(shí)刻遇到了對(duì)的恩師。”除此之外，余慶更要感謝的就是她的媽媽?zhuān)宦纷邅?lái)都是媽媽陪伴她歷經(jīng)喜怒哀樂(lè)，才有了她的心無(wú)旁騖。哀哀父母，生我劬勞，兢兢夫子，授我以德，生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心，需要生活來(lái)滋養(yǎng)，余慶懷著一顆感恩的心，背負(fù)著老師和父母的期望，在學(xué)習(xí)鋼琴的旅途中，勇往直前。

­　　現(xiàn)如今，余慶已和鋼琴早已融為了一體，她的琴陪伴了她從少年到青年的成長(zhǎng)，幫助了她完成了幼時(shí)的音樂(lè)啟蒙，見(jiàn)證了她時(shí)時(shí)刻刻或隱秘或掛在臉上的快樂(lè)與哀愁，未來(lái)她也將與琴相伴，去傳道授業(yè)解惑，并帶領(lǐng)她的學(xué)生們?nèi)ヌ剿髅恳粋€(gè)人心底那色彩絢麗的音樂(lè)世界。

­　　光與火，笑與淚，希望與勇氣，幸運(yùn)與堅(jiān)持，匯聚在一起，便成就了余慶與鋼琴的故事。（文/經(jīng)丹）