“家長(zhǎng)下午5點(diǎn)半以后下班，回家還需要半個(gè)小時(shí)，如果想在路上買(mǎi)點(diǎn)菜的話(huà)，要6點(diǎn)過(guò)后才能到家，可是小孩4點(diǎn)多就放學(xué)了，這段時(shí)間孩子該去哪里？又能干什么？”為更好地解決這個(gè)“四點(diǎn)鐘難題”，今年泉州市兩會(huì)上，民盟泉州市委員會(huì)提交了一份《關(guān)于辦好“四點(diǎn)鐘學(xué)校”的建議》，這里的“四點(diǎn)鐘學(xué)校”指的是，為解決學(xué)生課后托管問(wèn)題而創(chuàng)立的辦學(xué)模式。

放學(xué)后，申請(qǐng)生管服務(wù)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下開(kāi)展課外活動(dòng)。

（泉州市第三實(shí)小/供圖）

【現(xiàn)狀調(diào)查】

孩子放學(xué)后沒(méi)人管 家長(zhǎng)求助托管機(jī)構(gòu)

　　孩子放學(xué)早由誰(shuí)接、由誰(shuí)管，這是令許多幼兒園、小學(xué)生家長(zhǎng)焦慮的問(wèn)題，不少家長(zhǎng)求助于各種社會(huì)托管機(jī)構(gòu)。民盟泉州市委員會(huì)提出，托管機(jī)構(gòu)不僅收費(fèi)較高，課后管理每月500元左右、半托每月1200元左右，而且絕大部分未經(jīng)審批，在接送交通安全、食品衛(wèi)生安全和消防安全等方面存在嚴(yán)重的隱患。

　　托管機(jī)構(gòu)讓人不放心，求助社區(qū)怎么樣？為解決這一“四點(diǎn)鐘難題”，不少社區(qū)創(chuàng)辦“四點(diǎn)鐘學(xué)校”，由大學(xué)生志愿者或社區(qū)工作人員負(fù)責(zé)，但是同樣面臨問(wèn)題。民盟泉州市委員會(huì)指出，社區(qū)創(chuàng)辦“四點(diǎn)鐘學(xué)校”，主要存在缺乏專(zhuān)業(yè)的老師、缺乏專(zhuān)門(mén)的教室、安全保障存在風(fēng)險(xiǎn)等三方面問(wèn)題。

【委員建議】

開(kāi)設(shè)“四點(diǎn)鐘學(xué)校”

科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃

　　如何更好地解決“四點(diǎn)鐘難題”？民盟泉州市委員會(huì)認(rèn)為，相對(duì)于社區(qū)，更適合創(chuàng)辦“四點(diǎn)鐘學(xué)校”的是學(xué)校本身。

　　民盟泉州市委員會(huì)建議，可由各小學(xué)創(chuàng)辦“四點(diǎn)鐘學(xué)校”，并給出五條建議：堅(jiān)持自愿原則，讓家長(zhǎng)自主選擇，消除家長(zhǎng)可能有的誤解；堅(jiān)持準(zhǔn)公益原則，合理收費(fèi)，不以營(yíng)利為目的；合理支出“四點(diǎn)鐘學(xué)校”經(jīng)費(fèi)，降低辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)、提升教學(xué)質(zhì)量；科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，讓參與的學(xué)生有所收獲；試點(diǎn)創(chuàng)辦，逐步推廣。

【學(xué)校做法】

公辦校倡議家長(zhǎng)按時(shí)接送

民辦校提供各式生管服務(wù)

　　泉州市晉光小學(xué)黃校長(zhǎng)表示，確實(shí)存在孩子放學(xué)早、家長(zhǎng)下班遲的沖突，課后托管的需求也不小，但學(xué)校本身從政策背景、師資力量、托管模式、收費(fèi)問(wèn)題、安全責(zé)任等方面綜合考慮，都不適合也暫不考慮開(kāi)辦“四點(diǎn)鐘學(xué)校”。

　　黃校長(zhǎng)告訴記者：“學(xué)校課程安排都是按照教學(xué)規(guī)律進(jìn)行設(shè)置的，延長(zhǎng)孩子在校學(xué)習(xí)時(shí)間未必合適，考慮到老師的工作負(fù)荷，倡議家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。若存在托管需求，可求助于有資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)。”

　　與公辦校不同，民辦校提供了一系列多形式的生管服務(wù)。泉州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)是五所市直小學(xué)中唯一一所民辦校，駱副校長(zhǎng)介紹，學(xué)校為學(xué)生提供“全托”、“午托”、“晚餐”、“夜自修輔導(dǎo)”等多形式的生管服務(wù)，家長(zhǎng)可根據(jù)個(gè)人需求自愿為孩子選擇某種生管服務(wù)項(xiàng)目。放學(xué)后，申請(qǐng)生管服務(wù)的學(xué)生由帶班老師組織參加課外活動(dòng)、用晚餐、輔導(dǎo)作業(yè)。這一模式滿(mǎn)足了家長(zhǎng)的合理要求，解除家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。

【部門(mén)回應(yīng)】

不同學(xué)校應(yīng)對(duì)方法不同

統(tǒng)一解決面臨較多難題

　　“確實(shí)存在需求，不同縣市區(qū)、不同類(lèi)型學(xué)校也有不同的解決方式，但學(xué)校開(kāi)辦‘四點(diǎn)鐘學(xué)校’目前來(lái)看不可行。”對(duì)于民盟泉州市委員會(huì)的這份提案，泉州市教育局初幼教科相關(guān)負(fù)責(zé)人表示贊賞，認(rèn)為出發(fā)點(diǎn)是為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)，但目前條件下，實(shí)際操作可行性較差。

　　市教育局初幼教科相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前泉州市公辦學(xué)校中沒(méi)有開(kāi)設(shè)“四點(diǎn)鐘學(xué)校”的服務(wù)。一方面，公辦學(xué)校收費(fèi)有明確規(guī)定，但不收費(fèi)又難以開(kāi)設(shè)課后托管教學(xué)；另一方面，考慮到老師的工作量和托管學(xué)生的安全問(wèn)題，目前的師資力量明顯不足，很難開(kāi)辦。“如果家長(zhǎng)確有需求，又對(duì)社會(huì)托管機(jī)構(gòu)不放心的，可以選擇民辦園或民辦校。這主要根據(jù)自身家庭情況進(jìn)行選擇。”（記者 郭曉冰 林福龍）