日前，第二屆泉州市“新時代好少年”名單公布，鯉城區實驗小學學生林呈鍇榜上有名。

　　林呈鍇年僅12歲，卻是學校出了名的小發明家，平日里喜歡鉆研制作科技作品。別看他內斂安靜話不多，一說起科技創作，就像換了個人似的，講起創作思路來頭頭是道。

　　善于思考、勇于創新的他在各項科技創新賽中履創佳績，曾獲得第35屆福建省青少年科技創新大賽一等獎；第十六屆泉州青少年科技創新大賽一等獎；泉州市區第十八屆青少年賢鑾科技創新大賽一等獎等多項榮譽。

　　興趣是最好的老師

　　科技創作源于生活

　　從小，林呈鍇就表現出與眾不同的興趣；別的孩子喜歡玩游戲、看電視，四、五歲的他則坐在洗衣機前一個多小時，觀察洗衣機如何運轉，以及滾筒在不同時段的轉速。年齡再大點，他自己動手制作小板凳、安裝衣柜，還學會拆卸廢舊小家電。

　　上幼兒園大班時，一次偶然的機會，林呈鍇接觸了科技課，一發不可收拾地愛上這門課程。小學一、二年級，在老師的指導下，他已能制作簡單的自動裝水機器人、自動繪畫機器人。有同學問：你是怎么想到要做這些機器人的？他回答不出原因，只是覺得人們有需要。

　　其實，林呈鍇的很多創意靈感都是源自生活，為了滿足生活需要。他設計制作的“光感智能應晾衣架”，能夠實現夜晚自動收衣服，獲得第十五屆泉州青少年科技創新大賽二等獎。“有一次夜里下大雨，晾在露臺的衣服被打濕了，他便萌生了這個想法。”林呈鍇的媽媽龔女士介紹，從構圖設計到制作，他用了兩個多月的時間。

　　林呈鍇從未因獲獎而止步，他發現這個設計在梅雨天氣時無法解決根本問題，于是繼續完善，開發出“雨水感應晾衣架”，實現雨天自動收晾衣服功能。

　　在林呈鍇家中，他有一間屬于自己的工作室，“每天，完成學校功課后，我會花至少一個小時進行研究。”林呈鍇介紹，為了豐富自己的AI人工智能知識，他還利用課余時間學習掌握Scratch、Python、C++等多種編程語言，鉆研網絡數據庫、開源硬件的應用，以及學習APP軟件開發能力，現已通過全國青少年機器人技術等級四級認證。

　　將愛心融入創意中

　　希望幫助弱勢群體

　　“這個孩子不僅學習成績名列前茅，而且全面發展，非常善良有愛心！”班主任吳培卿介紹道，林呈鍇的很多科技作品都致力于幫助弱勢群體，“聽障兒童助手APP”用于幫助提高聽障兒童溝通能力，“漸凍癥智能輪椅”則是幫助漸凍癥患者出行。

　　林呈鍇是霍金的小粉絲。2018年霍金去世時，他萌生研究制作“漸凍癥智能輪椅”的想法，以期幫助更多漸凍癥患者實現行動自如。林呈鍇先是通過網絡了解漸凍癥患者的基本癥狀，結合實際需求設計兩種模式，如患者出現四肢無力、萎縮，有語言功能時可采用人機語音交互模式，實現輪椅移動；如患者四肢還未退化，但語言功能出現障礙，可使用細微動作傳感器模式，實現輪椅移動。

　　“創作這款輪椅，因為網絡延遲導致指令下達不到位，他還哭鼻子。”龔女士介紹道，讓她感動的是，林呈鍇并未因此放棄，而是不斷嘗試，改進產品，最終使得輪椅在無網絡的情況下也能操控。憑著這個作品，林呈鍇榮獲第35屆福建省青少年科技創新大賽一等獎，并入圍2020年數字中國創新大賽決賽。

　　目前家長與老師正在指導林呈鍇申請專利，林呈鍇也希望自己的作品有機會投入規模生產，幫助更多有需要的人。如今，林呈鍇又把注意力轉向孤寡老人群體，他希望設計一個智慧家庭APP，保障孤寡老人居家安全。

　　據該校校長蔡曉芹介紹，學校每學期都會選評校級“新時代好少年”，并由校級評議組評審，推選到上級部門參評。接下去，學校將利用主題班會、紅領巾上講壇和周一升國旗儀式，宣傳各級“新時代好少年”事跡，在校園內形成良好的學習氛圍。