1938年5月，民族危急存亡之際，福建省會內(nèi)遷永安，持續(xù)長達7年半。炮火沒有摧毀求知的渴望，反而點燃了興辦高校、培育人才的燎原之火?！堕}人智慧·烽火弦歌 八閩記憶》第三期，為您揭開這段蕩氣回腸的歷史，看福建人如何在烽火中肩負起延續(xù)教育火種、培育救國人才的使命。

福建大學(xué)的衍變

一校停辦 多校新生

　　抗戰(zhàn)初期，為滿足人才需求，國民黨福建省政府撥經(jīng)費70多萬、委派15人分組籌備，在永安設(shè)立福建大學(xué)，旨在彌補醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、法學(xué)及師范教育方面的空白。1940年4月，福建大學(xué)法學(xué)院先行成立并錄取新生71名。

　　同年年中，國民政府教育部以“福建已有廈門大學(xué)，在戰(zhàn)爭時期不宜增加大學(xué)”為由駁回申請，于是已招生的法學(xué)院劃歸廈門大學(xué)，農(nóng)學(xué)院單獨設(shè)立，醫(yī)學(xué)院獨立辦理，師范專修科改辦省立師范專科學(xué)校。福建大學(xué)雖如曇花一現(xiàn)，卻為后續(xù)多所高校的建立奠定了基礎(chǔ)。

　　1940年6月，福建省立農(nóng)學(xué)院在永安黃歷村原福建大學(xué)籌辦校址成立，聘請留美博士嚴(yán)家顯擔(dān)任首任院長，設(shè)有7個學(xué)系。作為當(dāng)時籌設(shè)福建大學(xué)的唯一成果，在政府持續(xù)投入下，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，培養(yǎng)了一批日后對中國農(nóng)業(yè)高等教育和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展產(chǎn)生積極影響的人才。福建省立農(nóng)學(xué)院是福建農(nóng)林大學(xué)的前身之一，如今，以嚴(yán)家顯命名的獎學(xué)金仍是福建農(nóng)林大學(xué)的最高榮譽獎學(xué)金。

　　福建大學(xué)停辦后，國民黨福建省政府認為師范專修科作為全省唯一的中學(xué)教師培養(yǎng)機構(gòu)，不但不能停辦，而且要適當(dāng)擴大。因此決定在師范專修科的基礎(chǔ)上，改建設(shè)立福建省中等學(xué)校師資養(yǎng)成所，下設(shè)國文、史地、數(shù)理、化學(xué)四科。

　　后因該所規(guī)模小，無法從根本上緩解福建的“師荒”困境，國民黨福建省政府又經(jīng)多次請命和磋商，最終于1941年6月獲準(zhǔn)正式成立福建省立師范?？茖W(xué)校。至此，1914年以來的福建省第一所公立高等師范學(xué)校正式誕生。

　　1942年5月，福建省立師范?？茖W(xué)校遷往南平辦學(xué)?？箲?zhàn)勝利后，學(xué)校于1946年1月由南平遷到福州，成為福建師范大學(xué)的前身之一。

奏響戰(zhàn)時強音

吉山回音 余韻長存

　　抗戰(zhàn)期間的福建教育不僅著眼于解決戰(zhàn)時人才匱乏，還致力于點燃民族精神火種，助力擘畫戰(zhàn)后復(fù)興藍圖。1940年3月，福建籍音樂家蔡繼琨在三明永安上吉山創(chuàng)立福建省立音樂?？茖W(xué)校，兩年后改制為國立福建音專，成為當(dāng)時國內(nèi)僅有的3所最高音樂學(xué)府之一。國立福建音專素有“紅色音專”之稱，不僅造就了一批音樂人才，更培養(yǎng)了不少獻身革命事業(yè)的優(yōu)秀兒女。

　　學(xué)校設(shè)立五年制本科、五年制師范專修科、三年制師范專修科及選科四種，以教授音樂理論與技術(shù)、培養(yǎng)中小學(xué)音樂師資及專門人才為宗旨，吸引了海內(nèi)外一大批音樂精英來閩任教、求學(xué)。烽火歲月中，師生們創(chuàng)作了一首首抗戰(zhàn)歌曲，傳遞中華兒女的不屈信念，《永安之夜》是傳唱最廣的一首。

　　國立福建音專培養(yǎng)了大批音樂表演、創(chuàng)作、教育、研究的人才，這批人后來又在全國各地音樂院校中任教或在文藝團體中工作，接續(xù)為國家培養(yǎng)了大批音樂人才。

　　值得一提的是，1940年，陳嘉庚率團回國慰勞，到了永安，聽說福建音專的校長是集美學(xué)校的校友，便特意到學(xué)校參觀。陳嘉庚對蔡繼琨的辦學(xué)精神連聲稱贊，當(dāng)場決定把原本給集美學(xué)校的四臺鋼琴撥給福建音專。

　　1946年2月，國立福建音專遷至福州。1950年8月全國院校調(diào)整時，并入國立中央音樂學(xué)院上海分院（后改為上海音樂學(xué)院）。

孕育復(fù)興力量

未雨綢繆 儲備人才

　　抗戰(zhàn)期間，在福建還有一所具有戰(zhàn)略意義的院校——國立海疆學(xué)校。1944年3月，國民政府鑒于海疆建設(shè)亟待展開，認為必須設(shè)立相當(dāng)機構(gòu)，以培養(yǎng)造就臺灣管理和文教人才。經(jīng)過考量，決定在福建創(chuàng)辦一所高等院校，國立海疆學(xué)校因此誕生。

　　4月29日，國民政府教育部向行政院呈報關(guān)于設(shè)立國立海疆學(xué)校的教育計劃大綱、籌備要點及經(jīng)費概算，當(dāng)即獲得通過，獲撥開辦經(jīng)費200萬元。因戰(zhàn)時時間緊迫，校址暫定于私立金石中學(xué)（今仙游第一中學(xué)）。

　　學(xué)校在創(chuàng)辦之初，明確提出“開辦海疆學(xué)校專為培植臺灣人才”的辦學(xué)宗旨，即培養(yǎng)具有專業(yè)知識和技能的專門人才，以接收、建設(shè)臺灣之用。

　　創(chuàng)校近6年，學(xué)校歷經(jīng)三遷校址、四易校長，五次招生范圍遍及福建、廣東、上海乃至遼寧。從1944年至1948年，學(xué)校共招收2年制學(xué)生399人、5年制學(xué)生396人，合計795人。其中，修完課程、取得畢業(yè)文憑的2年制學(xué)生有323人，大多數(shù)被派往臺灣從事教育、政法、商業(yè)、民政等工作。他們在各自的崗位上為臺灣社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展作出了積極貢獻。

　　1950年，國立海疆學(xué)校停辦，部分教師和學(xué)生先后并入廈門大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)等高等院校。

　　流動的大學(xué)，不滅的光?？箲?zhàn)時期福建高等教育的發(fā)展，不僅體現(xiàn)于多所高校在顛沛流離中保留火種、在抗戰(zhàn)烽火中頑強新生，也得益于省外高校的遷入為福建高等教育注入新的活水。

　　彼時，4所省外大學(xué)在福建辦學(xué)，分別是1940年設(shè)于崇安（今武夷山市）的蘇皖聯(lián)立臨時政治學(xué)院（后改為省立江蘇學(xué)院），1941年遷到建陽的國立暨南大學(xué)，1942年開辦于建陽的國立東南聯(lián)合大學(xué)（后并入國立英士大學(xué)）以及遷到邵武的私立之江文理學(xué)院。至抗戰(zhàn)勝利時，福建境內(nèi)有共11所高等學(xué)校、3757名學(xué)生，促進了福建文化教育的繁榮發(fā)展。

　　從福建大學(xué)的停辦到多所?？茖W(xué)府的破土而出，從本土新設(shè)到省外高校匯流，教育火種在八閩大地始終頑強燃燒，戰(zhàn)時福建高等教育譜寫了中國教育史上可歌可泣的烽火弦歌。

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　　資料來源：福建日報、三明發(fā)布、永安市融媒體中心、永安市委黨史和地方志研究室、福建省教育科學(xué)研究所、福建檔案、“學(xué)習(xí)強國”福建學(xué)習(xí)平臺、中國檔案報、福建農(nóng)林大學(xué)、福建師范大學(xué)、閩北日報等