記者從省政府新聞發布會獲悉，福建省加快推進福建特色的現代職業教育體系建設改革，取得積極成效。

　　擴大辦學規模，布局結構更加優化。全省現有高職院校50所，高職專業布點總數1654個、其中理工農醫相關專業布點占比57.92%；中職學校167所，中職專業布點總數2432個。高職院校在校生從2012年的29.4萬人增加至2024年的53萬人，增長80.2%，現有中高職在校生突破100萬人。近年來，新設職業本科院校1所、職業師資培養院校1所，健全“中職—高職—本科—師資”的職教辦學體系，“一校一案”編制專業建設發展規劃，每年優化調整專業10%。

　　貫通成長通道，人才培養更加有效。在全國率先實施“兩依據一參考”職教高考制度，創新“文化素質+職業技能”評價方式，逐年擴大本科院校面向中職招生規模，2024年14所本科院校面向中職生招生2600人、同比增長30%，中職升學率從2019年的42.8%增長到2024年的80.3%。擴大“五年制”人才培養規模，開展中職本科“3+4”貫通培養和專本銜接“3+2”試點。堅持以賽促學，在2023年全國職業院校技能大賽中共獲獎項241個，同比增加51個、增幅27%，獲獎總數連續3年位居全國前十；全國教學能力比賽全國排名首次挺進前十，其中，中職組獲獎率92.9%、位居全國第一。

　　深化職普融通，產教融合更加深入。從支持廈門等地試點，到鼓勵申報綜合高中特色示范項目，再到全省試點開展綜合高中班，職普融通改革穩步推進，現有49所中職學校、37所普通高中獨立或合作開展綜合高中班試點，實際招生8395人。在全國率先出臺《關于進一步推動職業教育服務經濟社會發展的十條措施》，堅持“以產定教、以教促產”，培育建設市域產教聯合體11個、行業產教融合共同體7個，省級產教融合型企業103個、產業學院試點項目129個，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈相銜接。

　　強化要素保障，體制機制更加健全。教師隊伍方面，會同組織部門推動高校人員控制總量管理改革，新增省屬高職院校人員總量2400人；實施職業院校教師素質提高三年行動計劃，制定職業教育“雙師型”教師認定實施辦法，支持在閩臺灣教師參與認定。辦學條件方面，發改部門多舉措統籌支持職業院校改善辦學條件，將8所職業院校列入“十四五”教育強國儲備院校名單；制訂實施《福建省職業教育產教融合工程建設方案（2021-2025年）》，設置“職業教育產教融合工程建設”專項；支持職業院校申請超長期國債用于教學實訓設備更新，申報地方政府專債建設學生宿舍等。生均撥款方面，財政部門對標產業發展需求，開展基于專業大類的職業教育差異化生均撥款制度改革，根據培養成本分擔機制等明確生均撥款標準，推進財政資金科學精準配置。

　　推動職教出海，融合交流更加深入。深入實施《促進閩臺職業教育合作條例》，貫徹落實教育部《教育領域支持福建建設兩岸融合發展示范區的若干措施》，持續實施臺灣教師引進資助計劃，率先開展依據臺灣地區“統測”“分科測驗”成績招收臺生，打造臺生臺師登陸“第一家園”。依托21世紀“海上絲綢之路”職業教育聯盟等平臺，實施職教“走出去”戰略，組織30多所職業院校在15個共建“一帶一路”國家布局建設30個“海絲學院”，著力打造國際化職教品牌。

　　下一步，福建省將加快構建具有福建特色的現代職業教育體系。

　　布局體系上強謀劃。高質量研制福建職業教育新體系建設改革方案，編制職業教育服務區域發展、支撐產業發展和助力大國外交三個布局體系，引導職業院校找準定位，更好融入經濟社會發展。

　　融通融合上下功夫。深入開展綜合高中試點，實施五年制高職改革，推動職業本科和應用型本科融合發展，拓寬學生成長成才通道。聚焦民營經濟強省戰略，堅持以產引教、以產促教，統籌推進產教融合型城市、產教融合型企業和市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設，促進職業教育與產業、城市同頻共振。

　　提升能力上出實招。從專業、課程、教材、教師和實訓入手深化教學改革，推進專業與區域產業發展深度融合，開發打造一流水平的職業教育課程，聘請大國工匠、能工巧匠參與編寫教材，加強職業教育教師培訓，高質量開展實習實訓，培養更多高素質技能人才。

　　治理方式上促轉型。用好國家職業教育智慧教育平臺，以職業教育數字化支撐引領職業教育現代化。豐富教學資源，全覆蓋、個性化服務學生“學”、教師“教”、教學“管”，推動職業教育從傳統管理模式向現代化治理模式轉變。（記者 馮川葉）