小學(xué)生給老師送禮物，這并不罕見(jiàn)，但您聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師給學(xué)生發(fā)紅包嗎？一篇題為“兒子收到了老師的紅包”的帖子發(fā)表在一家網(wǎng)站上，南京一小學(xué)的老師在紅包里放了一元錢，并在紅包上寫下鼓勵(lì)的話語(yǔ)。短短半天內(nèi)，帖子的點(diǎn)擊量達(dá)2200多，六七十名網(wǎng)友跟帖評(píng)論，多數(shù)網(wǎng)友評(píng)價(jià)老師的這個(gè)做法“有心”、 “有愛(ài)”、“有創(chuàng)意”，但也有部分家長(zhǎng)認(rèn)為老師送紅包、用金錢送祝福不太合適。

寫著鼓勵(lì)話語(yǔ)

紅包內(nèi)只有一元錢

　　網(wǎng)友“周周和徐徐”在帖子中稱，6日下午，兒子去學(xué)校報(bào)到，放學(xué)時(shí)，班上同學(xué)每人手上都拿著一個(gè)紅包。原來(lái)班主任老師不僅給班上每個(gè)孩子發(fā)紅包，每個(gè)紅包上還都給孩子們鼓勵(lì)的話。帖子還附了一張照片，上寫著“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，祝你龍年進(jìn)步！”落款是濮老師。

　　記者聯(lián)系上發(fā)帖人徐女士，她說(shuō)自己的兒子在南京下關(guān)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上二年級(jí)，給兒子發(fā)紅包的是班主任濮鮮花老師。6日下午，兒子放學(xué)走出校門，舉著紅包高興地告訴媽媽，老師給自己發(fā)紅包了，孩子還大聲念著老師寫在紅包上面的祝福話語(yǔ)，滿臉喜悅。“兒子班上有48個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)紅包，紅包上的話也不一樣，每個(gè)孩子都很開(kāi)心。”

當(dāng)事老師：

錢不在多 意義更重要

　　昨晚，記者聯(lián)系上了濮鮮花老師。她說(shuō)，自己開(kāi)學(xué)前就想著為孩子們做點(diǎn)什么，“我是班主任，平時(shí)注重搞一些活動(dòng)，給孩子一定的教育。春節(jié)剛過(guò)，我就想到了給孩子們一個(gè)驚喜，”濮老師說(shuō)，她針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，寫下了不同的鼓勵(lì)話語(yǔ)或者具體要求，如對(duì)粗心的孩子就寫下“希望你新的一年更細(xì)心”，對(duì)膽小一些的孩子則鼓勵(lì)他“愿你變得更大方”等等。

　　至于紅包內(nèi)的一元錢，濮老師說(shuō)，她在每個(gè)紅包上都寫下了“一元復(fù)始”字樣，寓意新的一年孩子們要有新的進(jìn)步，她特地告訴孩子們，可以就這件事寫下自己的想法，寫一篇小作文交上來(lái)。濮老師說(shuō)，每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)，都希望得到老師的正面評(píng)價(jià)，她這么做是一種嘗試。

多數(shù)家長(zhǎng)肯定

但也有人不認(rèn)同

　　徐女士告訴記者，這是非常有心的做法，“教育上講因材施教，她這樣也算是對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求吧。”至于紅包內(nèi)的一元錢，徐女士認(rèn)為，“春節(jié)剛過(guò)，老師給每個(gè)孩子一元錢，討個(gè)吉利，這沒(méi)什么不好，關(guān)鍵是老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)，這對(duì)孩子很重要。”

　　也有少數(shù)家長(zhǎng)有不同的意見(jiàn)。35歲的黃女士說(shuō)，自己的女兒也上小學(xué)二年級(jí)，她認(rèn)為老師給孩子鼓勵(lì)、祝福，這對(duì)孩子會(huì)起到很好的作用，但孩子們年齡只有七八歲，過(guò)早地接觸到錢，不見(jiàn)得合適，紅包里包上一元錢倒是沒(méi)什么必要。如果老師是為了表達(dá)對(duì)自己的祝福和鼓勵(lì)，完全可以直接用一張賀卡或一封信，同樣可以表達(dá)老師對(duì)于孩子的愛(ài)心，起到正面鼓勵(lì)的作用。

　　快報(bào)記者 顧元森

“裸跑弟”只上了三節(jié)課

數(shù)學(xué)老師說(shuō)他有點(diǎn)跟不上

　　昨天上午，南京游府西街小學(xué)御水灣國(guó)際分校的校門口陸續(xù)有媒體記者到訪，原因是：傳說(shuō)中還不到4周歲的“裸跑弟”何宜德(小名多多)來(lái)上小學(xué)了！從雪地裸跑視頻瘋傳、到學(xué)校報(bào)到遭圍觀、到開(kāi)學(xué)第一課，面對(duì)這么多媒體與關(guān)注，小多多頗顯疲憊，而爸爸何烈勝則將其解讀為“鷹式教育”的精髓：讓孩子面對(duì)陌生的環(huán)境并學(xué)會(huì)去適應(yīng)。

　　多多的第一堂語(yǔ)文課，老師首先教同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字，老師讓大家把課本翻到第5頁(yè)，把要學(xué)的“雨”字用紅筆圈出來(lái)。多多聽(tīng)后似乎沒(méi)有多大反應(yīng)，吳老師特地上前在他耳旁說(shuō)了一次，旁邊的小朋友也在一旁告訴他該怎么做。多多這才和同學(xué)們一起按筆畫來(lái)寫“雨”字，不過(guò)寫到第四筆時(shí)，他便停下來(lái)玩文具盒去了。多多昨天上午一共上了三門課：生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。在第三節(jié)課數(shù)學(xué)課下課后，多多鉆進(jìn)了姐姐的懷里，說(shuō)想回家。考慮到下午還有媒體要采訪，多多的爸爸何烈勝也便同意了帶多多回家。

　　姜老師昨天給多多上了兩堂課，一堂生活、一堂數(shù)學(xué)。她直言多多雖然聰明，但可能因?yàn)闆](méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)思維上還是有點(diǎn)跟不上。不同于老師對(duì)多多的評(píng)價(jià)，爸爸何烈勝認(rèn)為多多今天的表現(xiàn)很好，而且他也將根據(jù)多多的學(xué)習(xí)安排來(lái)為兒子制訂新的計(jì)劃。“我覺(jué)得他適應(yīng)得挺好的，以后會(huì)根據(jù)兒子的課程表、學(xué)校活動(dòng)來(lái)給他安排日程。”快報(bào)記者 曾偲

包書(shū)到凌晨

媽媽網(wǎng)上曬戰(zhàn)果

　　昨天，嚴(yán)女士的兒子新學(xué)期開(kāi)學(xué)，她有個(gè)艱巨任務(wù)——為兒子包書(shū)。由于老師要求作業(yè)本外先包一層白紙、再貼上一層塑封膜，因此她的工作量也直接翻倍。從昨天凌晨12點(diǎn)多到早上近5點(diǎn)，光包個(gè)書(shū)皮，嚴(yán)女士忙活了大半夜。

　　嚴(yán)女士的兒子今年讀小學(xué)二年級(jí)，這是她第4次發(fā)起如此“興師動(dòng)眾”的包書(shū)工程了。昨天凌晨12點(diǎn)多，她打足精神開(kāi)始工作，忙完一看時(shí)間已是早上近5點(diǎn)。嚴(yán)女士數(shù)了一下，當(dāng)夜，她包了11本教科書(shū)、12本作業(yè)本、8本練習(xí)冊(cè)和兩本課外書(shū)，一共33本，每本平均耗時(shí)十幾分鐘。

　　當(dāng)天凌晨，完成包書(shū)大事后，嚴(yán)女士特意將自己的“成果”發(fā)在網(wǎng)上，引來(lái)網(wǎng)友一片感嘆，“可憐天下父母心，現(xiàn)在為人父母太不容易了。”快報(bào)記者 王穎菲

天太冷了

家長(zhǎng)送來(lái)寒衣

　　“有4個(gè)家長(zhǎng)來(lái)送棉衣了。”昨天上午9點(diǎn)剛過(guò)，記者來(lái)到南京長(zhǎng)江路小學(xué)，門房保安說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一天家長(zhǎng)來(lái)得挺多，往年都是送文具、送書(shū)本的，但昨天多了送寒衣的。“天太冷，我們都給他們送了，都是低年級(jí)的小孩，家長(zhǎng)擔(dān)心凍著。”在南京不少小學(xué)，昨天的戶外鍛煉都以跑步等熱身運(yùn)動(dòng)為主，用運(yùn)動(dòng)來(lái)御寒。

　　“我在教室里聽(tīng)課，都覺(jué)得腳特別冷，但問(wèn)了幾個(gè)孩子，他們卻說(shuō)不冷，摸了幾個(gè)人的手，都是熱乎乎的。”王歡老師說(shuō)，可能是孩子們運(yùn)動(dòng)得比較充分，還都比較適應(yīng)天氣。“今天上課戴著手套也可以。”老師們對(duì)“全副武裝”的孩子們也開(kāi)了“綠燈”。

　　“我本來(lái)想給女兒送雙雪地靴，還買了一包暖寶寶，但想想別的孩子能堅(jiān)持，自己的孩子也能堅(jiān)持， 而且老師應(yīng)該會(huì)有安排吧。”家長(zhǎng)王女士說(shuō)，最終她還是忍住了，下午接孩子時(shí)，孩子說(shuō)還好，不是特別冷。

　　快報(bào)記者 黃艷

過(guò)完舒服年，先來(lái)學(xué)應(yīng)急——

六年級(jí)課堂搬進(jìn)地震知識(shí)館

　　“答對(duì)了！答對(duì)了！”上午8:30，南京洪武北路小學(xué)學(xué)生開(kāi)始新學(xué)期第一節(jié)課，近90名六年級(jí)學(xué)生把課堂搬進(jìn)了學(xué)校新建的地震知識(shí)展館，由3-5年級(jí)10位小講解員充當(dāng)“小老師”，給大家上一節(jié)地震知識(shí)課。

　　在展館里不僅介紹各種地震知識(shí)，更多的是讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得自救的能力。六(2)班女生蔣馨濛走進(jìn)模擬的震后小屋就險(xiǎn)些沒(méi)走穩(wěn)要摔跟頭。小屋是傾斜的，墻上還有裂紋，讓人感覺(jué)頭暈。“真是好緊張啊！”展館里設(shè)計(jì)得有張有弛，剛剛還緊張的小學(xué)生們就走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。一本大大的“電子書(shū)”出現(xiàn)在大家面前，這本書(shū)不用手觸碰去翻，而是揮舞一下手臂，就自動(dòng)翻頁(yè)了，里面介紹的全都是各種地震知識(shí)。

　　接下來(lái)，又到了緊張的時(shí)刻，場(chǎng)景是一個(gè)溫馨的家庭，有客廳、廚房、餐廳、臥室。現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)出了8個(gè)點(diǎn)，來(lái)參觀的人聽(tīng)到提示后，自己選擇一個(gè)點(diǎn)躲避，看看是不是正確選擇。選擇內(nèi)墻墻根、三角空間、廁所、廚房等地的學(xué)生都得到了滿分。

　　“這堂課上得又好玩又緊張，用游戲的形式讓我們記住防震知識(shí)，真正遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們體驗(yàn)過(guò)的人就不會(huì)那么慌了。”男生盧正浩說(shuō)，現(xiàn)在他心里有底了。

　　地震知識(shí)展館的沈青老師說(shuō)，學(xué)校此前通過(guò)開(kāi)展講座、主題班會(huì)等校內(nèi)外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)教育。每學(xué)期學(xué)校也至少舉行一至兩次模擬地震自救互救演習(xí)，參與人數(shù)100%。但2600多平米的專業(yè)地震知識(shí)展帶來(lái)的是更深刻更完善的防震自護(hù)教育。“我們也歡迎更多的小學(xué)生來(lái)這里參觀感受，預(yù)約就行。”洪武北路小學(xué)副校長(zhǎng)陳娟說(shuō)，歡迎大家來(lái)免費(fèi)參觀，尤其要優(yōu)先面向小學(xué)生。“我們已經(jīng)邀請(qǐng)了手拉手小學(xué)——六合馬集鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們，最近來(lái)參觀。”

　　快報(bào)記者 黃艷

老師開(kāi)書(shū)單 學(xué)生來(lái)投票

至少推薦一本，校圖書(shū)館來(lái)采購(gòu)

　　南京長(zhǎng)江路小學(xué)四(3)班新學(xué)期的第一節(jié)課是老師向?qū)W生推薦書(shū)，每位老師向?qū)W生推薦一本自己喜歡、又覺(jué)得適合學(xué)生的課外書(shū)，然后由學(xué)生投票。

　　黃雅蕓老師為孩子們推薦了有科幻色彩的《記憶傳授人》。黃老師把故事梗概告訴大家，并且展示了封面。緊接著，姜薈老師又為孩子們推薦了自己喜歡的書(shū)，讓好奇心強(qiáng)的孩子們想放了學(xué)就能看到這本書(shū)。在其他班級(jí)上演著相同的場(chǎng)景，一(1)班教室里，數(shù)學(xué)老師推薦的《聰明格》，體育老師魏偉推薦的是《爺爺一定有辦法》。各科的老師將在幾天內(nèi)向全校同學(xué)推薦課外書(shū)。“我們一共有80位老師，一人推薦至少一本書(shū)。”黃雅蕓說(shuō)。

　　“選什么好呢，我都喜歡。”周俊怡和好朋友陳耘祺還有徐林雅商量，但三人都拿不定主意。“因?yàn)槲覀儼嗉?jí)投票要選出老師推薦的書(shū)中的前三名，然后學(xué)校圖書(shū)館會(huì)去買來(lái)給我們看。”原來(lái)，全校31個(gè)班1500名學(xué)生都在自己的班級(jí)民主票選，選出大家最喜歡的前三名老師推薦書(shū)，就由學(xué)校出錢來(lái)采購(gòu)，學(xué)生可以借回家看。

　　五(3)班的趙昌竹老師選的是《金陵成語(yǔ)故事》，非常有地方特色。而五(5)班的錢辭苑老師考慮男女生不同特點(diǎn)，各為他們推薦了一本書(shū)。“現(xiàn)在書(shū)單還沒(méi)出來(lái)呢，但我們等不及了，今天就帶了好多書(shū)來(lái)到學(xué)校看。”四(3)班一位男生說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一天有40多位同學(xué)帶來(lái)了自己喜歡的圖書(shū)，“我們中午吃完飯，就可以看課外書(shū)，太幸福了！”