­　　【教改透視】

­　　2015年12月，教育部批準(zhǔn)在有色金屬行業(yè)依托中國有色礦業(yè)集團(tuán)有限公司開展我國第一個職業(yè)教育“走出去”試點(diǎn)，探索與中國企業(yè)和產(chǎn)品“走出去”相匹配的職業(yè)教育發(fā)展模式，提升我國產(chǎn)業(yè)國際競爭力和職業(yè)教育國際影響力，服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略和國際產(chǎn)能合作。一年多來，有色礦業(yè)集團(tuán)集合國內(nèi)8所院校篳路藍(lán)縷，主動探索，為企業(yè)與職業(yè)教育共同“走出去”，提供了難得的實踐樣本。

­　　2016年11月22日，由21名中國老師組成的教學(xué)團(tuán)隊，針對中國有色集團(tuán)贊比亞企業(yè)當(dāng)?shù)毓蛦T的技能培訓(xùn)班正式開班，標(biāo)志著我國職業(yè)教育與企業(yè)聯(lián)手實施“走出去”試點(diǎn)，取得階段性進(jìn)展。基于實踐，進(jìn)一步理清工作思路，集中力量解決面臨的問題，是確保職業(yè)教育“走出去”達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重要保障。

­　　中國教師為非洲工人輔導(dǎo)培訓(xùn)。資料圖片

­　　職業(yè)教育“走出去”，是“一帶一路”建設(shè)、國際產(chǎn)能合作、實現(xiàn)“民心相通”的橋梁和基礎(chǔ)

­　　隨著國家“一帶一路”和國際產(chǎn)能合作戰(zhàn)略的實施，我國“走出去”戰(zhàn)略邁入了新的歷史發(fā)展階段，成為影響我國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要因素。

­　　要實現(xiàn)與“一帶一路”沿線國家互利共贏、共同發(fā)展的最終目標(biāo)，既不能一廂情愿，也不能單打獨(dú)斗。不搞一廂情愿，就要求我們不能只考慮本國、還要考慮他國，要以他國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為切入點(diǎn)，找準(zhǔn)合作點(diǎn)和面，找到共同利益，尤其不能只重政府而輕民眾，要把“民心相通”作為基礎(chǔ)，才能獲得他國政府和民眾真心實意、全方位、長久的支持。

­　　不搞單打獨(dú)斗，就要求我們改變過去“走出去”以企業(yè)為主導(dǎo)、光有經(jīng)濟(jì)眼光忽略文化教育的思路。要建立經(jīng)濟(jì)與文化教育、硬實力和軟實力協(xié)同“走出去”的模式，善于打“組合拳”，才能走得好走得穩(wěn)，使“走出去”戰(zhàn)略真正成為促進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的“一手好牌”。

­　　從實施“走出去”企業(yè)的實際問題看，職業(yè)教育“走出去”，也是解決我國企業(yè)所面臨的實際問題的重要舉措。我國企業(yè)走出去，尤其是資源行業(yè)企業(yè)走出去，后發(fā)劣勢非常明顯，很難獲得優(yōu)質(zhì)資源，資產(chǎn)保值增值難度大，尤其當(dāng)資源價格持續(xù)低迷時，走出去企業(yè)更是雪上加霜。其中一個重要因素是資源所在國勞動力技能水平低、勞動生產(chǎn)率低導(dǎo)致生產(chǎn)成本居高不下。我們認(rèn)為，推動職業(yè)教育“走出去”，為走出去企業(yè)培養(yǎng)所需要的合格的當(dāng)?shù)毓蛦T，從提高勞動生產(chǎn)率的角度提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，是我們能夠有所為且大有可為的重點(diǎn)，是走出去企業(yè)逐步扭轉(zhuǎn)競爭劣勢的重要抓手。

­　　只有培養(yǎng)出大批具有熟練技能、懂中國技術(shù)和裝備標(biāo)準(zhǔn)且懂漢語、懂中國企業(yè)管理文化的當(dāng)?shù)毓蛦T隊伍，生產(chǎn)效率才能提高，經(jīng)濟(jì)效益才有保障，中國企業(yè)才能在國際化的過程中走得好、走得穩(wěn)。