家長為什么要給孩子報課外班？如何緩解他們的焦慮
“我也不想攀比，可是，每每茶余飯后，媽媽們總會聊起給孩子報了什么課外班，當你聽到人家的孩子已經上了奧數、英語、美術、舞蹈、書法、鋼琴，而自己的孩子還什么技能都沒有，怎么可能不焦慮？”
攀比心理，是很多家長焦慮的來源。趙敏說，她周圍很多家長在教育孩子時往往以“別人家的孩子”為參照物，“這種攀比不僅體現在平時訓斥孩子上，連報課外班，都要參考別人家，而不是根據自己孩子的特點。”
在北京一位中學校長看來，隨著社會的發展，尊重孩子意愿、讓孩子快樂成長的教育理念，很多家長并不是不懂，但卻架不住現實環境的帶動，只能在焦慮中做出上這個輔導班還是那個培訓班的茫然選擇。
焦慮，亦來自激烈的社會競爭
高露是濟南一所重點小學的班主任，經常與家長打交道的她覺得，只要有競爭，家長的焦慮就很難消除。“無論是將來的高考還是就業，不管采取怎樣的選拔形式，分數也好，綜合素質評價也罷，總要分出個三六九等，在如此激烈的競爭中，家長怎能不焦慮？”
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