專家建議:加強創新創業教育 實現“全鏈條”培育和服務
李慶表示,高校學生所處的時期是整個年齡段中生活壓力相對較小、時間相對充裕、失敗成本相對較低的階段,因此高校學生也更愿意去嘗試創新創業。作為創新創業的重要主體,高校學生最大的劣勢在于缺乏創新創業的實踐能力,包括個人經驗、創業資金和技術支持等,需要政府、高校和社會各層面的關注與支持。
對此,專家建議,政府層面,應進一步加強支持高校學生創新創業的政策支持力度,可設立高校學生創新創業計劃,從國家層面對高校學生投身創新創業予以認可和必要的支持,對高校學生創新創業的予以相關稅費的優惠和減免等。同時,引導高校合理整合社會資源,尤其是校友資源,通過創業基金、合作教育、合作基地等方式,形成持續的多元化投入體系,有效促進高校學生創新創業發展。
就地方政府層面而言,應從政策支持和資金配套兩個部分著手為該區域內高校學生創新創業提供支持,如設立區域內的高校創新創業資金池,區域內具有良好發展潛質的學生創業項目優先在本區域進行產業化發展等。
創新創業教育方面,應在重點省份酌情設立創新創業教育二級學院,在全國開設推廣創新創業課程,將創新創業教育內容融入現有的課程體系之中,鼓勵開展創新創業的學習體驗,在學校里傳播創新創業文化,培育創新創業精神。同時,可總結清華大學在設立創新創業基金等方面的探索,鼓勵相關大學或國家級科技園設立大學生創新創業教育及扶持項目。
而在社會層面,需要對高校學生創新創業有更多的寬容與支持。進一步完善學生創新創業的社會輔助設施,包括眾創空間、創業孵化基地、非盈利的社會組織等,提升學生創新創業全鏈條的輔助與服務水平。