教育模式：善用手機媒體增強大學生思政教育吸引力

來源:北京日報 2017-01-10 10:05 http://www.xbkwei.com/

　　手機媒體以便捷、交互、虛擬等優勢，逐步成為大學生人際交往、情感交流、獲取信息的主渠道。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確強調：要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。這就要求大學生思政工作要主動適應時代新特點，把握學生需求新變化，主動求新求變，在思維理念上因勢而轉、在教育模式上應勢而動、在隊伍建設上順勢而為，善用手機媒體，增強大學生思政教育吸引力。

　　一是理念思維因勢而轉。高校大學生思政工作者要在思維理念上順應手機媒體時代的趨勢。強化“學生為本”思維，圍繞學生，關注學生，服務學生，依靠學生。以學生需求為第一要務，增加學生話語權，傾聽學生心聲，迎合學生的“粉絲依賴”，增強學生對思想政治工作手機媒體平臺的粘度，增強學生體驗。建立“內容至上”思維，基于手機媒體開展工作要在內容上下功夫，選取新穎獨特的內容，注重內容標題的凝練，巧用網絡語言，拉近師生角色距離。深化“大數據”思維，分析學生手機媒體平臺的數據軌跡，發掘學生感興趣的話題、喜歡的溝通方式以及普遍存在的困惑，提升工作針對性。

　　二是教育模式應勢而動。運用手機媒體開展大學生思想政治工作，關鍵還是要在工作模式上做文章，在潛移默化中實現對學生的引導和引領。以內容為中心提升思想政治教育工作吸引力，在“內容為王”的手機媒體時代，要創新話語結構，善用網絡語言，把控媒介特點科學轉化內容，以喜聞樂見的形式把價值觀引領和大學生實際生活結合在一起；緊扣教育內容豐富展現形態，構建圖文并茂的情景模式，將枯燥、深奧的教育內容以圖片、視頻、動漫等大學生易于接受的形態展示出來。以媒體為中心增強思想政治教育工作影響力，也就是積極研判形勢，整合媒體資源，用積極健康的思想文化占領網絡陣地。整合學校網絡和手機媒體資源，構建學校“智慧校園社區”，搭建多層次手機應用思想政治教育體系，把黨和政府的聲音與學生密切相關的生活服務資訊相結合，使學生在瀏覽中提升思想認識。以學生為中心提高思想政治教育工作滲透力。擴大學生參與路徑，讓學生參與思政課教學，參與網絡輿情分析，由“以教師為中心”的單向灌輸轉向“以學生為中心”的雙向互動。運用大數據，動態檢測學生需求，改進工作內容，增強思想政治工作的實效性和親和力。推進虛擬現實一體化，構筑線上線下協同互動的立體育人格局。

　　三是隊伍建設順勢而為。大學生思想政治工作隊伍要適應新形勢，掌握運用新媒體開展工作的新本領，努力成為駕馭手機媒體的行家里手、大學生的知心朋友。首先要轉變觀念，把握新機遇。大學生思想政治教育者是大學生成長的引路人，要清楚地認識到手機媒體作為思政工作新陣地的重要性，樹立工作轉型發展意識。其次是強化學習，培養新本領。大學生思政工作者要提升信息素質，擔當好“把關人”角色，主動設置議題，引導學生討論互動，引領思想，甄別謠言，傳播正能量。再次是加強頂層設計，構筑“大思政隊伍”格局。習近平總書記強調，做好宣傳思想工作必須全黨動手。做好大學生思政工作就要形成各職能部門協同的思政工作格局，變學生工作部門的“單打獨斗”為各職能部門的“整體聯動”。

責任編輯：方迪