施救
不到3分鐘,老師跪地心肺復(fù)蘇救活他
來不及多想,謝曉敏一邊讓邊上的同學撥打120急救電話,一邊迅速對劉強展開急救。“之前每學期,學校都會舉行消防以及急救知識講座,我就學了一點急救知識,沒想到就用上了。”
時間就是生命,謝曉敏當機立斷,雙膝跪地,雙手重疊交叉,垂直向下放在劉強胸前,開始按壓,“1下,2下……”謝曉敏一邊使出渾身力氣,一邊嘴中不停地數(shù)著數(shù)字。按了30次以后,他又為劉強做人工呼吸,在連續(xù)進行了兩組心肺復(fù)蘇和人工呼吸后,謝曉敏已經(jīng)滿頭是汗,內(nèi)衣也全濕透。“正當我準備對他做第三輪心肺復(fù)蘇急救時,我發(fā)現(xiàn)孩子的胸腔開始擴大,嘴里突然吐了一口氣,身體變軟和變熱。”看到此景,謝曉敏非常高興,他知道這一反應(yīng)預(yù)示著“孩子活過來了”。
“當時我們都嚇傻了,但謝老師一點也沒有慌,他真的太厲害了!”目擊了整個過程的學生王端陽說,前后也就兩三分鐘,謝老師把暈倒的同學救醒了。
為防止劉強再次昏厥,謝曉敏不顧室外的瑟瑟寒風,不假思索地將自己的外套脫了下來,將劉強包緊摟在懷中,等待急救車的到來。同時,他用手不停拍著劉強的肩膀,安慰他。很快,救護車趕到現(xiàn)場,劉強隨即被送往醫(yī)院。為確保劉強能夠安全脫離危險,謝曉敏聯(lián)系上劉強的父母,了解他的病史,原來,劉強患有先天性心臟病,經(jīng)治療痊愈后出院。但在小學階段,曾復(fù)發(fā)一次,因及時搶救至今沒有再犯。
反響
救人被拍下
獲贊“最勇敢老師”
“幸虧遇到你會心肺復(fù)蘇,并抓住了最關(guān)鍵的黃金4分鐘的急救時間,要不然,這個孩子會猝死的。”醫(yī)務(wù)人員對劉強檢查后,對謝曉敏說,“天氣寒冷,學生衣服穿得單薄,血管收縮劇烈,結(jié)果導(dǎo)致其心臟病復(fù)發(fā)。”
經(jīng)過治療,當天早上9時許,劉強神態(tài)逐漸變好,能自己活動,劉強母親也從外地匆匆趕到醫(yī)院,看到兒子已能說話,她頓時眼淚就下來了。“真的太謝謝他們班主任謝老師了,要不然孩子這條命就沒了,我接到電話時都嚇傻了,幸虧謝老師在現(xiàn)場及時幫助,我們?nèi)叶己芨兄x他!”
就在謝曉敏救人的時候,有同學用手機拍下了這驚心動魄的一幕,后來視頻在學校和同學間傳開,同學們都稱贊謝曉敏是“最勇敢老師”。不過,謝曉敏說:“遇到那種情況,任何人都會出手幫助,況且我還是老師,更是不能退縮!”