現(xiàn)如今的中小學(xué)都在實(shí)行課后鍛煉一小時(shí)的規(guī)定,所以運(yùn)動(dòng)服對(duì)于孩子每天上學(xué)是必備的。盡管常服和禮服能夠提升不少校服的“顏值”,但對(duì)于一些家長(zhǎng)來說,“一套運(yùn)動(dòng)服從早穿到晚”的方便或許比追求美更為重要。
沒有換衣區(qū)域,運(yùn)動(dòng)服占校服主流的情況短期內(nèi)仍然難以改變。張博在設(shè)計(jì)時(shí)也只能盡量地讓運(yùn)動(dòng)服好看一點(diǎn)。與常服一樣,修身、男女不同款等原則也被用在了運(yùn)動(dòng)服的設(shè)計(jì)之中。“我們目前正在做一衣多穿的嘗試,比如一套衣服既能打網(wǎng)球穿,又能在上形體課時(shí)穿;或者既可以打籃球穿,又可以在做健身活動(dòng)時(shí)穿。這可以通過多層次的設(shè)計(jì)方法來實(shí)現(xiàn)。”
一所學(xué)校的文化能體現(xiàn)在很多方面,比如校徽、校訓(xùn)、校歌等等,但它們對(duì)學(xué)生的影響都不如校服來得直接。在張博看來,校服好看了,學(xué)生上學(xué)也會(huì)更有動(dòng)力。“現(xiàn)在有很多孩子,因?yàn)椴幌矚g校服,下課之后巴不得馬上把它脫掉。我希望在將來,孩子能喜歡穿校服,讓他們覺得校服比自己其他衣服還好看,周六日都不舍得脫。”張博說,當(dāng)中國(guó)的校服真正成為一種文化時(shí),她甚至希望校服會(huì)對(duì)孩子的擇校產(chǎn)生一種影響。“孩子們會(huì)說,我想上某某學(xué)校,因?yàn)槟撬鶎W(xué)校的校服最好看。”(主筆:莫凡)