“只要有應試需求,奧數都會熱下去,這是剛需。”對于大城市奧數熱,劉國忠認為,是因為選拔體系太單一,好學校想要優質的生源,也沒什么好辦法,“通過奧數,也能對學生智力和學習能力進行分層。這樣分出來的最上層的學生,整體素質相對會比較高”。
調查中,60.2%的受訪者直言教育資源配置不均,家長“擇校”意愿依然強烈。44.5%的受訪者表示大家都在學,必須“隨大流”,不能輸在起跑線。
50.6%受訪者建議教育部門嚴控各校招生過程,設立招生舉報制度
來自山西省晉城的北京市某高校碩士研究生錢欣欣,覺得學奧數很有用,“一旦過了那個坎兒,你就比較通了。學習有超前量,你會非常自信,會更愛學習”。但她也覺得,現在那種全民學奧數的狂熱,“太變態了”。她認為,關鍵還是不要跟升學掛鉤,包括學校里的考試不能出成奧數那個難度。否則家長會不切實際地讓孩子盲目學習,就失去了學習奧數的樂趣和意義。
該怎樣遏制畸形的“奧數熱”?調查中,47.6%的受訪者指出要推進教育資源均衡,真正遏制家長“擇校”沖動。45.7%的受訪者希望嚴格限制奧數與升學掛鉤。
劉國忠說,沒有需求,就沒有供給。人都有功利心理。如果奧數真的不再跟升學掛鉤,學校也不再考這個了,誰還愿意折騰自家孩子,死磕奧數呢?一發現孩子不適合學,當然就不會繼續,整個需求就下來了。