閩南網(wǎng)1月12日訊 作為泉州市和鯉城區(qū)的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，江南學(xué)園一直備受關(guān)注。上周二，江南學(xué)園的重要組成部分——鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行隆重的揭牌儀式。鯉城區(qū)費(fèi)森平常委，鯉城區(qū)政府洪奕蓉副區(qū)長(zhǎng)，鯉城區(qū)教育局陳東輝局長(zhǎng)和黃志勇副局長(zhǎng)，金龍街道辦事處陳志慧主任，金龍派出所陳小軍所長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)出席了揭牌儀式。

揭牌當(dāng)天，一年級(jí)四個(gè)班的孩子表演節(jié)目

　　去年9月首招4個(gè)班

　　“鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)是江南新區(qū)新建的一所重點(diǎn)公辦小學(xué)，在區(qū)委區(qū)政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，于2013年11月開(kāi)始動(dòng)工，2015年9月正式招生。”在揭牌儀式上，鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭寶花校長(zhǎng)說(shuō)，去年9月該校共招收一年級(jí)新生4個(gè)班，202名學(xué)生，用地面積約43畝、建筑面積約1.5萬(wàn)平方米，可開(kāi)設(shè)48個(gè)教學(xué)班，容納學(xué)生約2160人。

　　據(jù)來(lái)自鯉城區(qū)教育局今年的招生意見(jiàn)，高山社區(qū)（原住戶）、古店社區(qū)（原住戶）、金利來(lái)·御景嘉園、海西汽配城（一期）、鼎盛大觀（二期）、中駿四季陽(yáng)光、中駿商城、新天·城市廣場(chǎng)、嘉龍·尚城花園、筍江花園城等小區(qū)均屬于鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的招生服務(wù)片區(qū)。以上該小區(qū)適齡兒童入學(xué)報(bào)名，需提供居住在本小區(qū)戶籍及監(jiān)護(hù)人住戶產(chǎn)權(quán)相一致的證明。

　　據(jù)悉，鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)共招收以下5類招生對(duì)象；戶籍隨在學(xué)校服務(wù)區(qū)域內(nèi)居住的父母并實(shí)際共同居住的適齡兒童（須提供戶籍、住房產(chǎn)權(quán)證明）；戶籍隨在學(xué)校服務(wù)區(qū)域內(nèi)居住的祖父母或外祖父母并實(shí)際共同居住的適齡兒童（須提供戶籍及住房產(chǎn)權(quán)證明）；因家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因，其戶籍在服務(wù)區(qū)域內(nèi)，經(jīng)查證確系在服務(wù)區(qū)域內(nèi)隨父母租房居住的適齡兒童［須提供戶籍（出生入戶）和至少連續(xù)5年的租房合同以及水電繳費(fèi)等證明］、因拆遷等原因造成人戶分離但其戶籍在服務(wù)區(qū)域內(nèi)的適齡兒童（須提供戶籍、政府拆遷證明等）；軍人子女按照泉州市教育局、泉州軍分區(qū)政治部聯(lián)合制定的文件規(guī)定入學(xué)；符合省、市、區(qū)文件規(guī)定的福建省、泉州市、鯉城區(qū)引進(jìn)高層次人才的子女。

　　依托名校結(jié)對(duì)幫扶

　　“鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)是高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，我們將實(shí)行的是義務(wù)教育‘組團(tuán)小片區(qū)’的管理模式。” 鯉城區(qū)政府洪奕蓉副區(qū)長(zhǎng)介紹，該校先后投入4000多萬(wàn)元，硬件設(shè)備按照福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)一步到位。在教育教學(xué)管理上，鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)將依托鯉城區(qū)百年老校——泉州市通政中心小學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶指導(dǎo)。學(xué)校的建成并投入使用將在一定程度上緩解泉州市城市高速發(fā)展與學(xué)校學(xué)位緊缺的矛盾，有利于提升江南片區(qū)義務(wù)教育整體品質(zhì)，加快新區(qū)的建設(shè)速度，能夠更好地為鯉城區(qū)學(xué)子及外來(lái)工子女接受教育營(yíng)造就學(xué)環(huán)境。

　　師徒結(jié)對(duì)、送示范課、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等，這些都是兩校結(jié)對(duì)幫扶的內(nèi)容，據(jù)鄭寶花校長(zhǎng)介紹，今后將多開(kāi)展一些針對(duì)鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)新老師課堂教學(xué)能力提升的計(jì)劃。除了在學(xué)習(xí)泉州市通政中心小學(xué)特色的辦學(xué)理念外，她也會(huì)充分考慮第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人文環(huán)境，結(jié)合“實(shí)小精神”建設(shè)學(xué)園，將鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造成為一所有文化底蘊(yùn)的“花園式”現(xiàn)代書(shū)院，使該校的教學(xué)質(zhì)量讓群眾滿意、家長(zhǎng)放心、孩子舒心，為周邊的百姓能夠就近享受優(yōu)質(zhì)教育資源做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（海都記者 黃曉燕）