等在考場(chǎng)外的家長(zhǎng)。

　　“都考了些什么？”昨日，備受關(guān)注的廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2016年非通用語(yǔ)種招生面試(俗稱(chēng)“小語(yǔ)種”面試)開(kāi)考，幾乎每個(gè)從考場(chǎng)里走出來(lái)的考生都被問(wèn)到了這個(gè)問(wèn)題。

　　據(jù)了解，今年是廈外初中小語(yǔ)種第三年招生，共有720名學(xué)生入圍面試。面試形式為口試，考生有30分鐘左右的時(shí)間看材料，15分鐘正式作答時(shí)間。8點(diǎn)左右就有學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入考場(chǎng)，不到9點(diǎn)20分就有學(xué)生走出考場(chǎng)。

現(xiàn)場(chǎng):陪考家長(zhǎng)冒雨等候

　　昨日的廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部校門(mén)外，擠滿(mǎn)了在大雨中等候的家長(zhǎng)，五顏六色的雨傘成了一片“花海”。每出來(lái)一波學(xué)生，陪考的家長(zhǎng)們就一窩蜂迎上去，看看自家孩子出來(lái)沒(méi)，要是沒(méi)出來(lái)，也伸長(zhǎng)了脖子，問(wèn)問(wèn)別家孩子都考了什么。

　　在集美大學(xué)從事教學(xué)研究工作的林先生就是其中之一，他在門(mén)口等到中午，還是沒(méi)看到女兒出來(lái)，便與周?chē)娜肆钠鹆吮緢?bào)的“廈門(mén)招考”微信公眾號(hào)，“里面的文章多跟教育發(fā)展相關(guān)，除了可以給孩子升學(xué)提供參考，對(duì)于在高校從事教育的我來(lái)說(shuō)，也受益頗多。”昨日，考場(chǎng)外，不少家長(zhǎng)也在閑聊中說(shuō)到“廈門(mén)招考”，不少之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的家長(zhǎng)，也紛紛掏出手機(jī)，訂閱“廈門(mén)招考”微信公眾號(hào)。

考題:泰姬陵是泰國(guó)的嗎？

　　陳同學(xué)剛出考場(chǎng)警戒線(xiàn)，就沖到父母跟前，興奮地討論面試表現(xiàn)，“我都答完了！”陳同學(xué)聊到，有一道題是給出了國(guó)家和標(biāo)志性建筑是否匹配，他記得的選項(xiàng)中有“馬來(lái)西亞和雙子塔”“泰國(guó)和泰姬陵”“柬埔寨和吳哥窟”……“我選了泰國(guó)和泰姬陵。”話(huà)音剛落，小姑娘就跺了跺腳，“哦，不對(duì)，泰姬陵是印度的！”

　　和去年一樣，今年考試也重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括快速記憶能力、學(xué)生的日常積累、邏輯思維和空間想象等能力。雖然是小語(yǔ)種考試，但昨日上午的考題，并未出現(xiàn)真正意義上的語(yǔ)言類(lèi)試題，僅有一題有英語(yǔ)元素:給出材料，讓學(xué)生根據(jù)材料判斷，選項(xiàng)中英語(yǔ)構(gòu)詞法的應(yīng)用哪些是正確的，而這實(shí)際上考察的是學(xué)生的快速記憶能力。

　　中國(guó)傳統(tǒng)文化得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展延伸，古詩(shī)詞、節(jié)氣和古代禮儀入題。“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。”詩(shī)詞極美，但隱去里面的花名，你還記得何花配何詩(shī)嗎？不少考生表示，被這道題給“考蒙了”。“是石榴花呢，還是梨花呢，還是鳳凰花……”考場(chǎng)外，黃同學(xué)思忖了半天，還是沒(méi)想出來(lái)。