佛山中考放榜了 記者采訪了部分高分考生成功背后的故事

　　“互下戰(zhàn)書”學霸群 心事總有“昌哥”聽

　　陳思婉

　　柴詠欣

　　張懷熙

　　學霸和他們的“昌哥”。

　　“學霸”之間經常互下“戰(zhàn)書”，有人在中考前去看《復仇者聯(lián)盟4》……學霸們的這些細節(jié)，是否顛覆了你腦里的刻板觀念？在這次中考中，南海公辦學校特高分屏蔽學生一共有10人，而九江鎮(zhèn)就獨占4席，其中3席均來自儒林中學。昨日，記者來到了儒林中學，和陳思婉、柴詠欣、張懷熙這三位學霸進行交流。

　　三學霸經常互下“戰(zhàn)書”

　　有意思的是，這三位學霸都曾經是同桌，所以相互之間非常了解。不僅如此，他們還會在大考前互相下“戰(zhàn)書”，通過這種方式來提高成績。

　　“親愛的柴詠欣，我經過深思熟慮，決定以你為我學習上的競爭對手，我相信在這次考試中，一定能在成績上打敗你。不信，我以一瓶益力多作為競爭資本，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？”

　　這是陳思婉在初三一次聯(lián)考前，遞給柴詠欣的一份“戰(zhàn)書”。而這次考試后，柴詠欣輸了幾分，最后只能“忍疼”給了對方一瓶益力多。提起這次挑戰(zhàn)，柴詠欣還顯得很心疼：“哎，那瓶益力多，其實就是差了幾分。”這兩名學霸之間的“對決”一共有四次，互有勝負。“這種方式讓大家在學習中更加積極了，有了目標也會覺得更有動力。”陳思婉說。

　　張懷熙說，他也曾經嘗試去挑戰(zhàn)過柴詠欣，至于結果他就笑而不語。“反正我就特別向難度挑戰(zhàn)，我一直想超越自己。”

　　三位學霸的輔導老師關建昌說，其實他是鼓勵這種良性競爭的。不止同學與同學之間，在組與組之間，班與班之間，他們都會經常發(fā)起這種“挑戰(zhàn)”，賭注都是一些零食。有時候連校長也會加入其中，請學生吃雪糕。

　　輔導老師是他們的貼心大哥

　　同學們都不叫關建昌為“關老師”，他們都親切地叫他為“昌哥”。

　　“昌哥平時很注重細節(jié)，經常會幫我們檢查文具，讓我們注意一些考試和生活上的小細節(jié)。”“昌哥經常會教育我們，品德其實比學習成績更重要，這些我們會一輩子記住的。”三位學霸一說起“昌哥”，就一直滔滔不絕。他們都加了關建昌的微信，在學習上、生活上有什么不敢和父母說的，他們都會和“昌哥”分享，“昌哥”也會耐心地和他們說“做人的道理”。

　　關建昌說，要培養(yǎng)學生的素質，特別是心理素質，作為老師平時就一定要跟學生多談心、多互動。學生遇到困難有起伏的時候，老師就可以起到解惑的作用，通過開導學生，讓他們更有信心。“一定要跟學生成為朋友，讓學生信任你，平時多跟他們一起踢球、跑步。”

　　關建昌坦言，儒林中學出了三位屏蔽特高分考生，他此前并沒有想到。“既是意料之中更是意料之外吧。”他說，要培養(yǎng)高分考生，首先還是培養(yǎng)他們的學習習慣，讓他們懂得從錯誤中去成長，并且歸納出自己的一套學習方法。

　　此外，關建昌也會讓成績特別好的學生經常到班上去介紹方法，通過這種形式讓更多的學生互相促進，互相成長。

　　學霸“秘笈”

　　陳思婉： 善于總結歸納 不會重復犯錯

　　陳思婉是廣東陸豐人，但她從小學就開始來到九江福華小學讀書。從小學開始她就一直是“學霸”，基本都能拿級的第一名。來到儒林中學后，她一直是級里的前五名。她最強的學科是英語，曾經拿了全國英語競賽一等獎，語文她也拿過全國讀寫競賽一等獎。

　　陳思婉覺得，自己成績好的原因，是因為平時善于總結歸納。她有很多非常厚的筆記本，每一本都是從初一開始一直記到初三。在筆記里，她非常懂得用思維導圖把所學的知識整理在一起。

　　在柴詠欣看來，陳思婉還有一個很厲害的地方：“她的專注度非常高，而且她知道自己什么地方強什么地方弱，會制定方法，很系統(tǒng)地去查漏補缺，我對自己的定位沒有她清晰。”除了有厚厚的筆記，陳思婉還有很多錯題本，她會系統(tǒng)地將錯歸類，并且反復做題，保證自己不會重復犯錯。

　　柴詠欣： 求知欲非常強 從不懼怕失敗

　　柴詠欣的爸爸是浙江人，而她則在九江長大。她在儒林一小讀書，一直是級里的第一名。在儒林中學里，她也一直是級里的前五名，和陳思婉既是朋友也是“對手”。她說，自己不聰明也不勤奮，她的最大優(yōu)點是不怕失敗。成績不好的時候，她就給自己鼓勵，然后給之后的她定下一個目標，朝著這個目標去努力。

　　“她有很強的求知欲，提的問題也比其他人多，很懂得思考。”陳思婉說，有一次柴詠欣在物理課上，覺得老師所給出的示意圖與解題方法并不吻合，于是在課外就去請教物理老師，一直討論到放學，還意猶未盡。

　　張懷熙： 喜歡和人交流 懂得勞逸結合

　　張懷熙的成績在級里排名前十，他一直都是理科比文科好，特別喜歡鉆研未知的東西。張懷熙說，在緊張的學習之余，他還懂得勞逸結合，經常會去踢足球。

　　從小學開始，張懷熙的父母就開始培養(yǎng)他的學習習慣和興趣，也不會過多地干預他的學習。“他的綜合能力很強，成績也很均衡，這是他最大的優(yōu)點。”柴詠欣評價張懷熙說，他非常喜歡跟同學交流，請教別人問題，因為他性格外向，也交到了很多的朋友。

　　文、圖/廣州日報全媒體記者劉藝明 通訊員梁平