南寧一名中學(xué)生實(shí)名糾正地鐵2號(hào)線英文播報(bào) 師生留言互動(dòng)暖心

來(lái)源:廣西生活網(wǎng) 2018-01-04 11:02 http://www.xbkwei.com/

南寧地鐵2號(hào)線英文播報(bào)有誤？

一名中學(xué)生乘客在留言簿上實(shí)名“糾錯(cuò)”

有數(shù)學(xué)老師看到這則糾錯(cuò)信息后，與其展開了探討

地鐵英文播報(bào)引師生留言探討暖心互動(dòng)灌注正能量

　　小賴的留言

地鐵英文播報(bào)引師生留言探討暖心互動(dòng)灌注正能量

　　王洋洋的同事代為回復(fù)

　　廣西新聞網(wǎng)-當(dāng)代生活報(bào)訊（記者黃占玲）2017年12月29日，南寧某中學(xué)學(xué)生小賴在地鐵2號(hào)線的乘客留言簿上留言。她認(rèn)為，列車語(yǔ)音播報(bào)的“Thetrainisabouttoleave，pleasestandfirm。（“列車啟動(dòng)，請(qǐng)站穩(wěn)扶好”）”有誤，“pleasestandfirm”應(yīng)當(dāng)為“pleasestandfirmly。”勇敢的小賴在留言簿上寫下了自己的看法，并留下聯(lián)系方式。

　　當(dāng)天，南寧市第三十三中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱三十三中）的數(shù)學(xué)教師王洋洋也出現(xiàn)在地鐵站。王洋洋翻開留言簿時(shí)，看到了小賴的留言。王老師畢業(yè)于中山大學(xué)，研究生學(xué)歷，對(duì)于英文語(yǔ)法有一些了解。王老師認(rèn)為，地鐵站的英文播報(bào)應(yīng)該是正確的，但是她也沒(méi)有絕對(duì)的把握。在王老師看來(lái)，這名學(xué)生能如此大方地寫下自己的見(jiàn)解并附上聯(lián)系方式，是一個(gè)很有勇氣、非常自信的學(xué)生，這令王老師由衷地贊許。回到家后，王老師馬上查閱字典，查詢“firm”和“firmly”的詞性、用法。王老師查閱后認(rèn)為，地鐵2號(hào)線的英文播報(bào)并沒(méi)有語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。

　　不過(guò)，王老師對(duì)此事仍舊沒(méi)有絕對(duì)的把握。次日一早，她便在學(xué)校的教務(wù)群里請(qǐng)教英文老師這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，有好幾名英文老師出來(lái)回答王老師的問(wèn)題。老師們一致認(rèn)為，地鐵的英文播報(bào)確實(shí)無(wú)誤，只是由于該語(yǔ)法不常用，才會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)法出錯(cuò)了。

　　當(dāng)天，王老師的課比較多，一位英文老師便主動(dòng)替她到地鐵站，在留言簿上給小賴回復(fù)，解釋了單詞firm和firmly的用法，闡清了standfirm沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，并在留言本上留下了“33中王老師”的字樣。

　　很快，這一暖心的留言互動(dòng)便被網(wǎng)友拍了下來(lái)，并將之發(fā)到微信朋友圈。這事傳開后，引來(lái)許多人點(diǎn)贊。

　　知曉事情被關(guān)注之后，王老師說(shuō)，這是她沒(méi)有預(yù)料到的。王老師認(rèn)為，自己只是盡一名教師的本分而已。小賴既然有勇氣提出了自己的疑問(wèn)，那么，作為一名教師，不管是不是該學(xué)科的教師，都有義務(wù)去替學(xué)生進(jìn)行解答。“正所謂治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，我和這名學(xué)生的互動(dòng)，就是想傳遞一點(diǎn)關(guān)于教育的正能量。”王老師說(shuō)。

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責(zé)任編輯：曹瑞