教育部門稱“管不了”
事發后,羅先后向多個部門反映。興賓區教育局指派學區的小學校長組織雙方調解,但無果。
羅說,她經過打聽得知,石某準備將幼兒園轉讓給他人,擔心小孩以后會留下后遺癥需要治療,所以索賠3800元。
在小×花幼兒園,石某稱,
羅的索賠數額過高,她不答應,因為怕以后別的小孩在幼兒園受傷后家長也效仿。
另外,羅在社交平臺上發布對幼兒園“不利”的信息,同時還跟親戚到幼兒園“鬧事”,導致幼兒園名譽受損。
10日上午,記者跟隨羅到興賓區教育局“學前辦”反映情況。工作人員表示,小×花幼兒園是一家民辦幼兒園,至今都并沒有取得辦學資質,因為它并沒有達到自治區規定的相關辦學條件。
工作人員稱,由于該幼兒園沒有取得教育部門頒發的證件,羅的女兒在幼兒園受傷,幼兒園不愿賠償,教育局也沒辦法。
誰該為虐童事件買單?
來賓這起幼兒受傷事件,原因未確定;但其他事件,卻讓“虐童”這個詞重回公眾視野。近年來,虐童事件頻發。據“網易數讀”數據調查顯示,兒童受虐的方式觸目驚心。
在出離憤怒之后,你是否曾想過,虐童事件為何持續不斷地見諸報端?
如今已進入全面二孩時代,入園難、入園貴等問題顯著升溫,教育資源存在著極大缺口。
正是在幾無標準、監管且專業化程度很高的市場狀態下,高質量的供給畏葸不前,低質量的供給充斥其中,才使得師資匱乏、監管漏洞、法律空白等原因滋生了虐童現象的蔓延。