好消息！平潭培訓機構老師或可評定專業職稱
日前，中國教育學會發布了《輔導機構教師(中小學)專業標準(試行)》和《輔導機構教師(中小學)專業水平評價標準(試行)》，面向教育培訓行業的老師開放申請，這意味著教育培訓行業將首次建立起第三方教師評價體系，為輔導老師的專業發展提供支持。
據了解，從職業理念與師德、專業知識、專業能力和教育創新能力四個方面對輔導機構教師提出了基本專業要求和基本行為規范。此標準將作為輔導機構教師隊伍建設、培養培訓、教師管理的基本依據，有利于完善輔導機構教師培養培訓方案，促使輔導機構更加注重師資隊伍建設和教師專業發展規劃，并推動其開展教學創新，不斷促進輔導機構教師專業發展，滿足社會需求。對于輔導機構教師自身，《專業標準》能夠激勵其積極制定自我發展規劃，不斷創新，逐步提升教學專業水平，滿足自我發展需求。
另外，導機構教師專業水平等級認證分為初級、中級和高級三個階段。試行階段為選拔出行業內頂尖人才，樹立行業標桿，將先行推進高級教師認證，初級、中級教師水平認證將于日后逐步開啟。
值得注意的是，首期輔導機構高級教師認證報名將于2016年12月1日正式啟動。在試行階段，等級考試將不收取相關費用，符合報名要求的輔導機構教師可自愿報名。同時，首批高級教師認證試點單位招募也已開始，教育輔導機構可于2016年10月31日前自行申報。中國教育學會將依據相關標準，選擇口碑良好、具有行業影響力的輔導機構作為試點單位，啟動第一批高級教師水平認證工作。(記者 馮榮)
責任編輯：蔣曉彬
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