2016年福建省初中學(xué)業(yè)物理考試大綱（全文）

來(lái)源:福建省教育廳 2016-01-26 15:48 http://www.xbkwei.com/

2016年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱

（物理）

一、考試性質(zhì)

初中物理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育初中階段的終結(jié)性省級(jí)考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生是否達(dá)到《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所規(guī)定的學(xué)業(yè)水平。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。

二、命題依據(jù)

以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為指導(dǎo)，以《2016年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（物理）》為依據(jù)，結(jié)合初中物理教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。

三、命題原則

1．導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能。堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)能力立意，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理。

2．基礎(chǔ)性：重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查。在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能掌握和應(yīng)用程度的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，同時(shí)關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀的滲透。避免出現(xiàn)繁、難、偏、舊試題。

3．應(yīng)用性：注重理論聯(lián)系實(shí)際。試題素材應(yīng)自然融洽地聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，反映物理科技的發(fā)展及其應(yīng)用，讓學(xué)生在真實(shí)的生活情境之中運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和掌握的方法、能力去分析和解決問(wèn)題，拉近物理與生活的距離，體現(xiàn)“從生活走向物理、從物理走向社會(huì)”的課程理念。不出似是而非、脫離實(shí)際的試題和“機(jī)械性記憶”試題。

4．探究性：加強(qiáng)對(duì)科學(xué)探究能力的考查。對(duì)科學(xué)探究能力的考查應(yīng)該從過(guò)程與方法入手，立意于能力，側(cè)重考查科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法的理解和內(nèi)化，避免將科學(xué)探究能力的考查知識(shí)化、程序化、形式化和標(biāo)簽化。

5．開(kāi)放性：重視開(kāi)放創(chuàng)新能力的考查。應(yīng)設(shè)計(jì)適量的開(kāi)放性試題，考查學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。

6．科學(xué)性：嚴(yán)格按照科學(xué)命題的程序和要求組織命題。發(fā)揮不同類型試題的功能，確保學(xué)生發(fā)揮其真實(shí)水平；試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕出現(xiàn)知識(shí)性、技術(shù)性的錯(cuò)誤。

四、目標(biāo)內(nèi)容

1. 科學(xué)探究作為課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，不孤立地對(duì)科學(xué)探究要素進(jìn)行考查，而應(yīng)將科學(xué)探究能力的考查落實(shí)在科學(xué)內(nèi)容的考查中。

2. 科學(xué)方法不應(yīng)機(jī)械地考查方法的名稱，而應(yīng)在具體情境中考查理解科學(xué)方法、應(yīng)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。

3. 對(duì)于科學(xué)內(nèi)容中各部分知識(shí)的認(rèn)知水平要求層次，在“表：考試內(nèi)容及其認(rèn)知水平要求”中用字母A、B、C標(biāo)出，其含義如下：

A：能知道知識(shí)的內(nèi)容及含義，并能在相關(guān)問(wèn)題中識(shí)別和直接使用。

B：能理解知識(shí)的確切含義及內(nèi)在邏輯關(guān)系，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用，如：簡(jiǎn)單作圖、解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象，進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算等。

C：能將知識(shí)應(yīng)用在新情境中，與已有知識(shí)建立聯(lián)系，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析推理和綜合運(yùn)用。

表：考試內(nèi)容及其認(rèn)知水平要求

力學(xué)
知識(shí)	內(nèi)容	層次
機(jī)械運(yùn)動(dòng)	1．機(jī)械運(yùn)動(dòng)，參照物，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性	A
	2．長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)	B
	3．速度，勻速直線運(yùn)動(dòng)	B
質(zhì)量與密度	4．質(zhì)量，質(zhì)量的估測(cè)	B
質(zhì)量與密度	5．密度	C
運(yùn)動(dòng)和力	6．力，力的作用效果，力的三要素，力的示意圖	B
	7．彈力	A
	8．重力	B
	9．滑動(dòng)摩擦力，影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素	B
	10．牛頓第一定律，慣性	B
	11．合力，同一直線上二力的合成，二力平衡條件	B
壓強(qiáng)	12．壓強(qiáng)，增大和減小壓強(qiáng)的方法	C
	13．液體的壓強(qiáng)，連通器原理	B
	14．大氣壓	B
	15．流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系	B
浮力	16．浮力，阿基米德原理，物體的浮沉條件	B
機(jī)械與機(jī)械能	17. 杠桿，杠桿的平衡條件	B
	18．滑輪，滑輪組	A
	19．機(jī)械功，功率	B
	20．機(jī)械效率	B
	21．動(dòng)能，勢(shì)能，機(jī)械能，動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化	A

續(xù)表

聲學(xué)和光學(xué)
知識(shí)	內(nèi)容	層次
聲現(xiàn)象	22．聲音的產(chǎn)生和傳播的條件	A
	23．聲音的特性	A
	24．噪聲的危害與防治，超聲與次聲	A
光現(xiàn)象	25．光的直線傳播，光速	A
	26．光的反射現(xiàn)象，光的反射定律，光路可逆	B
	27．平面鏡成像的特點(diǎn)	B
	28．光的折射現(xiàn)象，光折射的特點(diǎn)	B
	29．光的色散，白光的組成，色光的混合，物體的顏色	A
	30．凸透鏡，凹透鏡，凸透鏡成像的規(guī)律，透鏡的應(yīng)用	B

續(xù)表

熱學(xué)
知識(shí)	內(nèi)容	層次
物態(tài)變化	31．溫度，液體溫度計(jì)，生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值	A
	32．物質(zhì)的熔化和凝固，熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，晶體與非晶體，物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱和放熱	B
	33．物質(zhì)的汽化和液化，物質(zhì)汽化的兩種方式	B
	34．物質(zhì)的升華和凝華	B
分子動(dòng)理論與內(nèi)能	35. 常見(jiàn)物質(zhì)的組成，原子的構(gòu)成，原子的核式結(jié)構(gòu)模型，物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度	A
	36．分子的熱運(yùn)動(dòng)，分子間的作用力	A
	37．內(nèi)能，改變內(nèi)能的兩種方式	A
	38．熱量，比熱容，熱值	B
	39．熱機(jī)的工作原理，熱機(jī)效率	A

續(xù)表

電磁學(xué)
知識(shí)	內(nèi)容	層次
電路與生活用電	40．摩擦起電，電荷的種類，電荷間相互作用的規(guī)律，材料的導(dǎo)電性	A
	41．電路的組成，電源和用電器使用時(shí)的能量轉(zhuǎn)化	A
	42．串聯(lián)電路和并聯(lián)電路	B
	43．電流，電流表，串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)	B
	44．電壓，電壓表，串、并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)	B
	45．電阻，影響電阻大小的因素，變阻器	B
	46．歐姆定律	C
	47．家庭電路的組成和連接方式，安全用電，測(cè)電筆的使用	B
	48．高壓送電，高壓觸電及其防護(hù)	A
電功與電功率	49．電功，電能表	C
	50．電功率，用電器的額定功率和實(shí)際功率	C
	51．電流的熱效應(yīng)，焦耳定律	B
電與磁	52．磁體，磁極間的相互作用，磁化，磁場(chǎng)，磁感線，地磁場(chǎng)	A
	53．電流的磁場(chǎng)，通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)，安培定則，電磁鐵和電磁繼電器	B
	54．磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用，影響通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向的因素	A
	55．電磁感應(yīng)，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，影響感應(yīng)電流方向的因素	A
信息、能源與材料	56．電磁波，電磁波在真空中的傳播速度，波長(zhǎng)、波速和頻率	A
	57．能量存在的不同形式，能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，能量守恒定律，能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的效率	B
	58．常見(jiàn)的不可再生能源和可再生能源，新能源	A
	59．物質(zhì)的一些物理屬性	A
	60．新材料的特點(diǎn)	A

續(xù)表

學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)
類別	內(nèi)容	說(shuō)明
基本操作類實(shí)驗(yàn)	1．用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用表測(cè)量時(shí)間	1. 基本操作類實(shí)驗(yàn)，要求：根據(jù)儀器的使用方法，正確使用儀器；知道天平、彈簧測(cè)力計(jì)、常見(jiàn)溫度計(jì)的基本結(jié)構(gòu)和測(cè)量原理；用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)要求估讀。 2. 測(cè)量性實(shí)驗(yàn)，要求根據(jù)測(cè)量原理，正確使用儀器，組裝、連接實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)量物理量。 3. 探究性實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于科學(xué)探究能力的基本要求。 4. 關(guān)于誤差，能在某些實(shí)驗(yàn)中簡(jiǎn)單分析誤差的主要來(lái)源，選擇減少誤差的方法，知道用多次測(cè)量求平均值的方法減小誤差。
	2．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力
	3．用天平測(cè)量物體的質(zhì)量
	4．用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度
	5．用電流表測(cè)量電流
	6．用電壓表測(cè)量電壓
	7. 連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
測(cè)量性實(shí)驗(yàn)	8. 測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度
	9. 測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力
	10．測(cè)量固體和液體的密度
	11. 測(cè)量小燈泡的電功率
探究性實(shí)驗(yàn)	12. 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)
	13. 探究杠桿的平衡條件
	14. 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)
	15. 探究光的反射規(guī)律
	16. 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系
	17. 探究凸透鏡成像的規(guī)律
	18. 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
	19. 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向
	20. 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件