­　　“大一點(diǎn)兒的孩子有音樂課、美術(shù)課、舞蹈課，小一點(diǎn)兒的有專注力訓(xùn)練課程、肢體訓(xùn)練課程、手工課程……”早教中心的接待員口若懸河。

­　　宣傳資料攥在手里厚厚一沓，舒繡內(nèi)心的小算盤打得啪啦啪啦響。

­　　接待員的話擲地有聲：“總不能讓孩子輸在起跑線上呀。”

­　　這條起跑線，簡直就是用金錢鋪出來的。每節(jié)課一個(gè)小時(shí)，價(jià)格在200元到400元不等，就算每周去上兩節(jié)課，一年也得兩萬來元。更高端一點(diǎn)的課程，一年收費(fèi)3萬到4萬元的都有。

­　　早教班到底怎么選？作為二孩媽媽的舒繡，曾經(jīng)以為可以駕輕就熟，但近日的一則社會(huì)新聞讓她再次如履薄冰——大女兒就讀過的早教機(jī)構(gòu)，國際教育背景和每節(jié)課300多元的課時(shí)費(fèi)讓其可謂“高大上”，但卻被爆出沒有辦學(xué)資質(zhì)，只是一家注冊為教育咨詢的公司。而這家機(jī)構(gòu)也剛剛上榜所謂的“2018十大早教品牌權(quán)威排行榜”。

­　　不少家長有盲從心理

­　　田明是北京一所小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，平常，田明是家長眼中的教育專家，家長有任何問題都希望能從田明這里得到答案。兩年前，田明的女兒出生，這個(gè)平常總要學(xué)生家長“淡定一些”的老師，突然發(fā)現(xiàn)自己也難以淡定了。

­　　上個(gè)月，田明向一家早教機(jī)構(gòu)交了將近3萬元的費(fèi)用，這樣，女兒就可以每天到早教機(jī)構(gòu)去接受半天的“教育”。“你自己就是老師，自己教英語、數(shù)學(xué)、認(rèn)字都綽綽有余，干嘛還要花錢去早教？”常有同事如此問他。但田明相信，如果別人的孩子都從早教中有所收益，那么完全可以花3萬元給自己的女兒一個(gè)機(jī)會(huì)試一試。“她能在那里與其他孩子交流啊，學(xué)一點(diǎn)東西也不錯(cuò)”。

­　　正是因?yàn)橛袩o數(shù)個(gè)田明這樣的家長，這幾年，各式以早教為對象的商業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可謂迎來了“夏天”。看看北京、上海等城市各個(gè)商業(yè)中心就知道，有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的樓層總是人氣旺盛。

­　　在采訪中，記者注意到，積極給孩子報(bào)早教培訓(xùn)班的家長通常分為兩類：一類是生活壓力大、育兒焦慮大的年輕家長，平時(shí)忙于奔波，很少有時(shí)間照顧孩子，便把教育孩子的希望寄托給早教機(jī)構(gòu)。另一類家長是獨(dú)生子女家長，自己生活能力不強(qiáng)，對孩子要求還高，顯得盲從與無措。他們往往相信早教機(jī)構(gòu)牌子那么大，經(jīng)驗(yàn)肯定豐富，以為花大錢就能免除自己的育兒焦慮。

­　　記者詢問了幾名報(bào)名參加親子班的家長，有的家長說，他希望孩子通過參加親子訓(xùn)練班以后更健康更快樂；有的家長則期望嬰幼兒參加早教對今后的學(xué)習(xí)成績有所提升；有的家長不知道送孩子上早教的目的是什么，別人家的孩子都上了，自家孩子也就跟著上；有的家長則像在商場買電視機(jī)裝好就可以看節(jié)目一樣，期待孩子上了培訓(xùn)班后，在思維、習(xí)慣、人文素養(yǎng)等方面都有立竿見影的效果。

­　　貴的也不一定可靠

­　　對于讓孩子上早教，舒繡本以為自己是個(gè)行家，但現(xiàn)在卻不敢這么說了。

­　　在養(yǎng)育大女兒的過程中，舒繡曾對早教領(lǐng)域進(jìn)行了各式走訪，在300多天時(shí)間對20余家早教中心進(jìn)行調(diào)研。最后，只能以收費(fèi)高低作為標(biāo)準(zhǔn)——只能選擇價(jià)格高的。原因很簡單——“早教行業(yè)水太深，各種理念各種體系，貴一定有貴的道理”。

­　　但現(xiàn)實(shí)卻給了舒繡“當(dāng)頭一棒”——開頭提到的“高大上”從事右腦開發(fā)的早教機(jī)構(gòu)，因?yàn)橐黄鹨馔馐录患议L告上法庭。在法庭之上為表示自己對幼兒受傷無責(zé)，這家早教機(jī)構(gòu)坦承只是注冊為教育咨詢公司，沒有辦學(xué)資質(zhì)，幼兒必須是在監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)下照顧，早教機(jī)構(gòu)不承擔(dān)任何責(zé)任。

­　　“看似最好的選擇理由也不好使了。我該怎么辦？”面對家里二寶要上什么樣的早教，舒繡再次犯難了，“貴的也不一定就可靠”。

­　　師資問題模棱兩可

­　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于早教，不少家長已經(jīng)從前幾年“要不要上”的焦慮，轉(zhuǎn)變?yōu)榱松鲜裁礃拥脑缃虣C(jī)構(gòu)的謹(jǐn)慎。

­　　然而，這種謹(jǐn)慎也只是紙面上的，因?yàn)椴簧偌议L說，他們真的看不懂。

­　　如果價(jià)格并不能成為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，舒繡選擇了師資，但問題又來了。

­　　每當(dāng)問及早教老師的師資問題，舒繡得到的都是模棱兩可的回答。

­　　“‘沒有必要質(zhì)疑我們的師資，我們所有老師都在總部接受了培訓(xùn)，并有總部頒發(fā)的合格證書’。這樣的答復(fù)算是好的了。”舒繡說，“我問一家早教機(jī)構(gòu)的工作人員，詢問早教老師有沒有教師資格證和其他證書，這名工作人員回答說，他們機(jī)構(gòu)的老師留過學(xué)，英語水平很高。再一次詢問，回答還是模棱兩可，‘您放心吧，肯定能教好您的孩子的’。”

­　　舒繡說，這樣的回答太多了。早教中心大多打出“專業(yè)”牌，宣稱機(jī)構(gòu)的老師不僅絕大多數(shù)都是學(xué)前教育或者幼師專業(yè)出身，而且都經(jīng)過公司的嚴(yán)格培訓(xùn)才能上崗。

­　　事實(shí)真的如此嗎？

­　　在多家早教機(jī)構(gòu)擔(dān)任過人力資源總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)的張慧曾經(jīng)面試過一名求職者。這名求職者曾在一家小的早教機(jī)構(gòu)工作，做了一年后，他決定不做了。“所有的課程根本就沒有任何研發(fā)實(shí)力，就是在網(wǎng)上買一些教具，感覺實(shí)在太騙人了。”這名求職者對張慧說。

­　　從調(diào)查來看，對于尚處起步階段的加盟早教店或者個(gè)體經(jīng)營者而言，在人才引進(jìn)方面設(shè)置的門檻并不高，所謂的資質(zhì)都是機(jī)構(gòu)自行認(rèn)定的。

­　　在舒繡走訪的十余家早教機(jī)構(gòu)中，其中的100余位老師主要是大專學(xué)歷，本科和研究生學(xué)歷占比例較小，“不僅如此，很多老師甚至不是師范類專業(yè)畢業(yè)，根本沒有教師資格證”。

­　　記者在走訪早教機(jī)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一家非連鎖早教機(jī)構(gòu)對老師的招聘要求為：普通話標(biāo)準(zhǔn)；有愛心，喜歡嬰幼兒；至少有音樂、舞蹈、繪畫才能中的一項(xiàng)；對待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，努力完成本職工作；中專以上學(xué)歷。

­　　“不看學(xué)歷，看資歷和能力”，這是記者在走訪早教機(jī)構(gòu)時(shí)聽到最多的一句話。

­　　“通過與早教機(jī)構(gòu)招聘部門的溝通，我發(fā)現(xiàn)不是早教機(jī)構(gòu)不招聘優(yōu)秀合格的早教老師，而是符合條件的老師太少了。”舒繡說。