為什么自己沒(méi)錯(cuò)還要被說(shuō)?為什么明明自己比較聽話,老師卻要站在另一頭替胡攪蠻纏的小朋友說(shuō)話?為什么老師不相信自己也有表現(xiàn)好的時(shí)候,一有壞事就認(rèn)定是自己做的呢?
告訴孩子每個(gè)人都不一樣,和你永遠(yuǎn)會(huì)給他支持
這些怨憤并夾雜著困惑的情緒,作為社會(huì)認(rèn)知、交往經(jīng)驗(yàn)都還很有限的孩子,是很難只通過(guò)自己就能很好梳理與消化了的。
所有的這些受傷情緒的處理,復(fù)雜問(wèn)題的解決,都必須由孩子最信任和依賴的父母用實(shí)際行動(dòng)來(lái)提供幫助。