­　　我來講一個真實的故事。

­　　有個小女孩，名字叫桃桃。桃桃從小就有個遠近聞名的壞習慣，讓媽媽很頭痛。那就是，桃桃愛咬人。從剛剛長牙齒開始，桃桃就是見到什么就要咬什么。例如，媽媽抱著桃桃，一不留神，胳膊上就會多幾個深深地梅花印出來，整個胳膊又青又紫。比較嚴重的時候會咬在神經上，胳膊疼的抬不起來，疼的媽媽眼淚直掉，哭出聲來。桃桃在外面玩，鄰居家的小孩子才兩歲大，還在穿著開襠褲，爸爸一個沒留神，鄰居的小孩子就開始大聲哭泣，原因是她的屁屁被桃桃咬了。全家人全被桃桃咬了一個遍，甚至于只大了一歲的表哥表姐，桃桃的爸爸媽媽問桃桃的表哥表姐為什么不和家里人說，兩個人都是一邊流著淚一邊說：“那是妹妹，咬就咬吧。”桃桃愛咬人的習慣愁壞了爸爸媽媽，畢竟桃桃之前見得都是家里人，咬一咬都可以寬容她，可要是上了學，把身邊的小伙伴咬壞了怎么辦，如果咬在臉上，把人家咬毀容了就麻煩了。

­　　其實我們身邊有很多的孩子愛咬人，即使是最聽話又溫順的孩子都會在你不注意的那一刻咬上一口。這是一件十分普遍的事情，也是每個人成長過程中的必經階段。大多數咬人事件會發生在孩子的二至三歲的時候，到他們四歲的時候這個壞毛病就會逐漸好轉，然后孩子會慢慢停止咬人。但是不同年齡的孩子咬人的原因也不盡相同，有些年齡比較大的孩子也會有意識的咬人，所以我們要注意到這些信號。

­　　首先，我們要聊一下嬰幼兒時期愛咬人的孩子。周歲的嬰兒咬人的原因通常是和發育有關。周歲的寶寶由于眼睛發育還不是特別的完善，再加上出牙的緣故，所以會用嘴和牙齒來品嘗周圍的事物，來體驗這個陌生的世界，所以會無意識的咬人。這個時候如果我們想制止孩子咬人的行為，就要和孩子說痛，讓孩子知道你不開心，慢慢的他就知道這種行為不被允許，就會減少咬人的次數。

­　　一歲到三歲的幼兒的語言表達能力和表達自己情緒的能力還處于發育當中，還很缺乏自我控制與自我調節的能力，有時候他們沒有辦法去表現自己的憤怒，失望，和悲傷，又希望會有人來關注他們，所以他們便會采用大聲哭嚎，摔東西和咬人來表現自己的情緒，有的還會用小手小腳來拍打來吸引大人的關注。隨著寶寶年齡的增大，當他們的語言能力足以滿足自己的表達需求之后，這種比較極端的表達方式就會逐漸消失。

­　　孩子咬人的行為會逐漸從一種本能的保護行為變做攻擊的行為。有的孩子會因為對周邊所處環境與遇到的人產生恐懼與害怕，而十分緊張，所以本能地要保護自己，因此會對自己認為是“敵人”的人發動攻擊，把咬人這一行為化作保護自己的“武器”。

­　　可能很多家長認為：“隨著年齡增長，孩子就不再咬人，那我們也用不著糾正了。”但是，就像我們的桃桃一樣，在成長的過程中，桃桃咬人的毛病也遭到了很多小朋友的欺負。因為咬人，桃桃被其他孩子咬過，撓過，欺負過，臉上和手上也留下了永久性的疤痕。桃桃的母親非常的傷心。所以孩子的這個壞毛病一定要糾正，不要給自己和孩子留下終身遺憾。

­　　那么，我們要怎么樣去幫助孩子改正咬人這個壞習慣呢？

­　　第一個方法，我們要觀察孩子咬人時和咬人后的表情，這樣我們可以從中分析他的意圖。他是在請求你的注意力？還是試探性地磨磨牙？是對陌生的環境感到恐懼了？還是攻擊你。同時，在孩子咬人之前，他們會緊咬住自己的牙關，當你發現這一信號的時候，就把孩子放到人少的比較安靜的地方，讓他慢慢平復下自己的情緒。如果躲不過被咬了，那么一定要讓孩子知道這樣做很不對，被咬的人會非常的疼痛與傷心。

­　　第二個方法，我們要教孩子如何正確的釋放自己的情緒。釋放的方式取決于孩子咬人的意圖，如果他是在保護自己，那么我們就要教給他比較溫和的不傷害其他人的方式來表達自己的意圖，比如說：“站住！”或者，“走開！”或者推開面前的人，而不是用咬人這樣的方式。

­　　第三個方法，如果他咬人是為了吸引你的注意力，你最好的回答就是“停”，我們絕對不可以說：“不可以”，“不能”或者“不許”，因為孩子的理解能力還沒有發育得特別好，他理解不上去。然后要他到一邊靜坐五分鐘，不給他想要的東西是最好的解決方式。如果你是在抱著他的時候被咬，那么就換一個方式抱著他，不要讓他得到他想要的，慢慢就會糾正他咬人的習慣。

­　　第四個方法，當他用其他方式達到自己的目的而不是用咬人的方式，我們要稱贊他，并且表揚他，可以適度地給一些小獎勵。這樣他會認為自己很了不起，而會試圖做得更好。

­　　【作者簡介】姚老師，美國波特蘭州立大學兒童與家庭研究學士，特殊教育碩士，美國NAEYC早教協會會員。在美國兒童發展中心工作多年，對中英文教育，兒童心理，特殊教育，及兒童早期行為干預頗有心得。