浙江“玩中學考中樂”教育模式得到推廣(圖)

來源:中新網 2017-07-20 13:25 http://www.xbkwei.com/

　　學生們參加體育“游考”。校方提供

　　游考成素質教育的一次“落地”實踐

　　“家長出現這樣的想法，無可厚非，這是在升學和考試壓力下必然結果。”杭州師范大學小學教育系副主任呂映認為，應試教育在關注書本知識的同時，顯露了對學生缺乏實踐能力鍛煉的弊端，從而會導致家長產生“重分數，輕實踐”的觀念。“學校應讓家長融入到游考考核過程中，讓家長看到孩子的表現，不再著眼于分數，注重孩子全方位的成長，完成從關注‘量化評價’到‘質性評價’的轉變。”

　　“低年級學生要培養的是價值觀和發現、解決問題的能力。”杭州市上城區教育局黨委副書記朱樂娟說。同樣身為學生家長的她還表示，自己很欣慰在游考中發現孩子的進步。“游考的考核內容靈活，考察內容全面，對孩子思維模式的轉變和綜合能力的加強都具有一定的作用。”

　　據了解，杭州采荷第三小學今年6月份的測評與該校本學期“中華名勝”的研究主題相契合，不僅有尋訪傳統文化和探秘現代科技的活動，還有學包粽子的環節；衢州龍游縣橋下小學則將“觸手”伸向了學生生活能力的培養，考核內容包含了道德與法治，讓他們學會收拾書包，鍛煉自理能力。

　　無疑，讓孩子在“玩中學，考中樂”，正是釋放低齡孩子天性的一次大膽而又有趣的實踐，這樣的方式也得到了諸多專家的肯定。

　　浙江師范大學教師教育學院教授張天雪表示，這是素質教育的體現。“生活和教育相輔相成，而游考是教、學、做、玩、樂五位一體的體現，不僅能考察孩子的綜合素養，還能使他們學用結合，把知識遷移到生活中。”

　　不謀而合的是，浙江大學教育學院副院長劉正偉也表達了類似的看法，他認為，教育就要做到“玩中學、考中樂”，將學習與興趣、評價與生活相結合。

　　劉正偉認為，游考是一次有效的“落地”實踐，不僅是教育觀、教學觀變革的實踐，更是浙江省深化教育改革的有效探索，極富創造性和互動性。“但游考的誕生，不能片面地理解為‘上有政策，下有對策’。以前大家都關注顯性技能的培養，其實如何對孩子產生長遠的影響更為重要，這也是倡導素質教育的初衷。”劉正偉如是說。 (牛妍童笑雨)

原標題：“玩中學考中樂” 浙江小學掀游考熱潮(圖)

責任編輯：凌芹莉