浙江“玩中學考中樂”教育模式得到推廣(圖)

來源:中新網 2017-07-20 13:25 http://www.xbkwei.com/

　　學生們展示“游考”成果。校方提供

　　游考在浙江各地盛行家長態(tài)度呈現(xiàn)兩極化

　　作為改革小學低年級學業(yè)評價方式的一個突破口，游考在浙江省的出現(xiàn)的歷史，由來已久。

　　早在2008年，游考改革率先在浙江杭州的一些知名小學呈現(xiàn)萌芽狀態(tài)，到2011年，因浙江金華市武義縣壺山小學進行了一次“以游園活動代替考試”的嘗試后，游學迅速在金華市推廣，金華市也由此完成了游考在小學低年級的全覆蓋。

　　在取消小學低年級統(tǒng)一考試背景下，浙江省其他地市的小學也開始紛紛向金華市“取經”，開辟自己的游考道路。

　　例如，義烏市宗澤小學的游考是讓學生們佩戴卡通頭飾，手持“電影票”參加挑戰(zhàn)。每完成一項，“電影票”就會增加一個通關印章，考察內容涵蓋了校內所有學科和家庭活動模塊。

　　杭州長江實驗小學在一、二年級新學年的第一學期開展游考活動，考察內容涵蓋語文能力、體質健康和社會實踐等多方面，與此同時，還會邀請家長擔任志愿者，參與到活動中。“對他們而言，這不僅是一次體驗，更能讓他們深刻認識孩子的多元智能，對今后轉變教育觀念也具有一定的作用。”長江實驗小學游考相關負責老師說。

　　相較傳統(tǒng)紙質答題的“死板”，游考更顯靈活多變。對于這樣的考試方式，家長們的接受度也各有不同。

　　“我跟很多家長都認為，孩子不必在期末著急忙慌地準備考試，反而有更多的時間去參加課外實踐，做自己想做的事挺好。”孩子就讀于杭州勝利小學的童女士說。作為接受傳統(tǒng)教育成長起來的一代人，她認為，游考對于孩子而言，是實實在在的減負，是素質教育的實踐。

　　但在減負背后，還有另一部分家長略顯憂慮。來自臺州溫嶺的一位家長表示，游考改革后感覺不能完全了解孩子知識的掌握程度。她說：“在擔任家長志愿者時，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能獲得游考的最高評價，感覺‘水份’比較大。身為家長，也不好判斷自己的孩子掌握了多少知識，究竟在班級中是怎樣的一個水平。”

　　其實采訪過程中發(fā)現(xiàn)，大多數家長呈現(xiàn)“心中沒底”的感受與初次接觸游考不無關系。一位家長甚至表示，相較于游考，他更傾向于傳統(tǒng)的測試。“實實在在的分數，更令我安心，不然總覺得孩子的一年級什么收獲也沒有。”