成都中小學幼兒園首評“教授” 相關待遇將提升
成都晚報記者從省市教育部門獲悉，四川近日評審出185名中小學正高級教師，其中成都有34名。這是2016年四川全面深化中小學教師職稱制度改革以來，首批評審產生的中小學正高級教師。這意味著中小學教師也能評“教授”，其相關待遇將提升。
改革 首次評定“教授”級別
早在2012年11月，四川就在攀枝花和瀘州試點中小學教師職稱制度改革。2016年，四川出臺深化中小學教師職稱制度改革實施方案，建立統一的中小學教師職稱(職務)制度體系，首次明確“正高級”專業技術職稱，相當于教授級別。成都同年8月啟動此項改革。
據省教育廳職改辦相關工作人員介紹，中小學正高級教師的評審流程包括申報、推薦、評審三部分，條件包含本科及以上學歷并在高級教師崗位任教5年以上，從事學生思想政治教育工作8年以上。在教育教學成果、省級教研課題等方面有一定要求。
評審的一大特點是，更加注重師德素養和一線任教經歷。成都僅有的兩名幼教正高之一、蒲江縣鶴山鎮南街幼兒園支部書記胡彬，1984年畢業于新津幼師，擔任過教師、業務園長、園長。她主持和參與的四個課題，先后被評為成都市年度優秀課題。她在接受成都晚報記者采訪中表示，“在課題研究中，我們發現環境對于教育的重要性。所謂教育，就是給孩子創設一個有準備的環境，我們稱之為‘自然教育’。”
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