評(píng)審 沒有公立與民辦學(xué)校之分
據(jù)了解,成都首批34名中小學(xué)正高級(jí)教師的學(xué)歷絕大部分是本科。武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院的李鎮(zhèn)西是其中年齡最大、學(xué)歷最高的一位。今年59歲的他早在1996年就評(píng)上了副高,擁有博士學(xué)位,他說:“本來準(zhǔn)備退休了,沒想到能評(píng)上正高級(jí)教師。”
被評(píng)上正高級(jí)職稱的李鎮(zhèn)西之前參加了兩輪面試,“先是武侯區(qū),然后是成都市的面試,通過面試才推薦到省里進(jìn)行審核和答辯。”李鎮(zhèn)西介紹,區(qū)級(jí)面試主要是讓參評(píng)者陳述自己在專業(yè)知識(shí)、教學(xué)理念以及教育創(chuàng)新與改革方面的情況,市級(jí)答辯時(shí),保密工作非常嚴(yán)格,每位教師必須上交手機(jī),面試的題目是就最近研究的課題做陳述。
在成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)老師龍祖元看來,中小學(xué)教授與大學(xué)教授在評(píng)審上還是有不同之處,“沒有過多地強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù),更多是對(duì)實(shí)踐能力的要求。”
作為成都首批中小學(xué)教授中為數(shù)不多的民辦學(xué)校老師,龍祖元還告訴記者,正高級(jí)教師的評(píng)審并沒有公立學(xué)校與民辦學(xué)校之分。
觀點(diǎn) 提高了教師的地位與待遇
對(duì)于中小學(xué)教師可評(píng)教授級(jí)別,“全國(guó)最美教師”、成都七中育才學(xué)校歷史老師葉德元笑著告訴記者,“我也想?yún)⒓釉u(píng)審啊,但我還不夠條件。我還不是高級(jí)教師,要評(píng)上得有1年的支教經(jīng)歷,其他條件我都符合。我會(huì)朝著這個(gè)方向努力。”他說,這樣的改革是對(duì)教師的一種認(rèn)可,有利于提升教師隊(duì)伍的積極性。
石室中學(xué)校長(zhǎng)田間則認(rèn)為,正高級(jí)教師的“誕生”,是對(duì)優(yōu)秀老師的一種充分肯定和鼓勵(lì),更能夠激發(fā)老師教學(xué)、研究的積極性。
龍祖元說,可以評(píng)正高級(jí),這對(duì)于所有中小學(xué)教師來說,更加有了“奔頭”和目標(biāo)。