­　　【不一樣的思政課】

­　　課堂實(shí)錄

­　　“這期《寶哥說》說什么？”“‘破碎花旗夢(mèng)’，據(jù)說是探討中西方民主政治文化，好不容易才預(yù)約到入場(chǎng)券。”1月，江南大學(xué)寒風(fēng)瑟瑟，大學(xué)生活動(dòng)中心座無虛席，過道里也擠滿了人，數(shù)百名同學(xué)正翹首以盼校園文化脫口秀《寶哥說》開講。而自開講以來，這個(gè)以傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、解決學(xué)生困惑，幫助青年成長(zhǎng)為宗旨的思政脫口秀就場(chǎng)場(chǎng)一票難求。

­　　生動(dòng)的思政課深深地吸引著青年學(xué)子。光明圖片

­　　舞臺(tái)上，正播放著“2016年西方世界重大政治事件”的回顧短片，從巴西總統(tǒng)受彈劾引發(fā)政壇動(dòng)蕩到美國總統(tǒng)大選亂象頻出，同學(xué)們?cè)谝曨l引導(dǎo)下陷入思考：西方到底怎么了？

­　　晚上6點(diǎn)30分，馬克思主義學(xué)院唐忠寶老師一身休閑小西裝，一副黑框眼鏡，手拿麥克，輕松瀟灑地踏上講臺(tái)。“我知道大家等我很久了，也有很多疑問，不過諸位莫急，且聽我慢慢道來。”“寶哥”一出場(chǎng)，就把現(xiàn)場(chǎng)觀眾逗樂了。

­　　“‘寶哥’，先談?wù)劽绹筮x唄！”觀眾的呼聲讓“寶哥”會(huì)然一笑，“全世界都關(guān)注美國大選，許多人甚至過分解讀特朗普當(dāng)選給世界造成的影響。其實(shí)，美國的民主制度決定了總統(tǒng)的權(quán)力有限，特朗普當(dāng)選，既改變不了美國，也改變不了世界，更不可能改變中國。”

­　　“大家對(duì)‘美國夢(mèng)’了解嗎？有沒有看過相關(guān)的文藝作品？”提問立馬得到了機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生張肽華的積極響應(yīng)：“‘美國夢(mèng)’認(rèn)為，只要通過個(gè)人努力，不斷進(jìn)取奮斗，就能夠跨越社會(huì)階層，過上更好的生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而《了不起的蓋茨比》卻通過主人公蓋茨比的悲慘遭遇呈現(xiàn)了這一理想之夢(mèng)的破滅。現(xiàn)在有些年輕人盲目追求‘美國夢(mèng)’在我看來是不理性的，‘中國夢(mèng)’才應(yīng)是當(dāng)代大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。”現(xiàn)場(chǎng)掌聲四起。

­　　“‘中國夢(mèng)’是人民幸福夢(mèng)。”“寶哥”即興用東北話模仿起了電影中的經(jīng)典對(duì)白，“什么是幸福？幸福就是我餓了，看見別人手里拿個(gè)肉包子，他就比我幸福；我冷了，看見別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福。”活靈活現(xiàn)的表演引得在場(chǎng)觀眾捧腹大笑。

­　　“回到正題。中西方兩種文化，沒有孰優(yōu)孰劣，我們應(yīng)當(dāng)做的是以公正、理性的態(tài)度看待它們的關(guān)系，我們可以有原則、有選擇地學(xué)習(xí)借鑒，在不斷實(shí)踐中找到一條真正適合自己的道路。”“寶哥”的啟發(fā)讓現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)頻頻點(diǎn)頭。

­　　脫口秀進(jìn)行到這里，主持人發(fā)布了本期“寶哥”推薦的讀書沙龍主題“中國眼中的世界”與“世界眼中的中國”，讓同學(xué)帶著問題去讀書，帶著思考來交流。

­　　教師體悟

­　　讓“說教”變“說理”，“傳遞”變“對(duì)話”

­　　當(dāng)前，高校思政課面臨著較為尷尬的處境，有同學(xué)調(diào)侃稱思政課為“洗腦課”“補(bǔ)覺課”，說上課“費(fèi)流量”。課程講得太深，學(xué)生聽不懂；一味迎合學(xué)生，又往往導(dǎo)致思想性缺失。能否將趣味與品位結(jié)合，通俗與學(xué)術(shù)融合？

­　　基于此，《寶哥說》校園文化脫口秀在創(chuàng)新形式上下了大功夫。首先，作為開放的思政教育舞臺(tái)，我們不強(qiáng)制學(xué)生觀看，觀眾自主在線預(yù)約。其次，由學(xué)生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)策劃運(yùn)營(yíng)，討論主題由主講嘉賓框定范圍，學(xué)生微信投票確定；學(xué)生參與話題討論、投稿書評(píng)、分享心得。

­　　我們改“說教”為“說理”，“傳遞”為“對(duì)話”，聚焦學(xué)生需要聽、應(yīng)該聽，想聽但聽不到、聽不透、聽不懂的主題，幫助青年人成長(zhǎng)成才。

­　　話題既有從時(shí)事熱點(diǎn)談起的，如結(jié)合紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年，推出《那年櫻花落——無常的日本與糾結(jié)的我們》；結(jié)合黨的十八屆五中全會(huì)精神，推出《那年·那湖·那船——從1921年南湖畫舫說起》；也有關(guān)注大學(xué)生心理困惑的，如結(jié)合新生教育專題，推出《大學(xué)路，莫慌張》等。

­　　如今，為解決《寶哥說》一票難求的難題，我們又創(chuàng)新形式，逐漸從“集中講演”的單一模式延伸至“分散沙龍”，再從“線下講演”延伸至“線上互動(dòng)”，開辟了“機(jī)鋒辯理”在線問答和“博海拾貝”圖書推薦與讀書沙龍板塊；運(yùn)用新媒體平臺(tái)將線下教育活動(dòng)延伸至線上推送、互動(dòng)，并將線下活動(dòng)影像資料和線上圖文資料轉(zhuǎn)化為系列慕課和電子微刊，作為校本思政課程資料。

­　　我們相信，只要形式新穎，見解獨(dú)到，一板一眼的思政課也能變?yōu)閰⑴c感極強(qiáng)的思想party。

­　　（江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師 唐忠寶）

­　　學(xué)子心聲

­　　如果有人問我，《寶哥說》后，思想收獲是什么？我的回答是：在對(duì)一般事物有了更深層次的認(rèn)知的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何看待一個(gè)問題、一件事，如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。《寶哥說》讓每一位江南學(xué)子將“止于至善”的校訓(xùn)精神貫穿大學(xué)四年，乃至以后的人生。

­　　——江南大學(xué)2014級(jí)生物工程專業(yè)學(xué)生孟婷葦

­　　高品位的思考，負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn)，有態(tài)度的評(píng)論。把思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造完美融合，再加上“寶哥”這一渾身充滿正能量的“男神”老師，思政教育變得更有趣豐富，也給予了我們從中汲取知識(shí)與能量的方向。

­　　——江南大學(xué)2015級(jí)英語專業(yè)學(xué)生程洋洋

　　　原標(biāo)題：江南大學(xué)：脫口秀讓思政課不再沉悶