2015年10月28日:十一假期過后,她的英語動(dòng)畫片強(qiáng)化階段過后,發(fā)現(xiàn)Lynn的學(xué)習(xí)興趣好了很多。Lynn補(bǔ)課的方法就是陪她看迪士尼的電影,每天兩部,每一個(gè)都是女兒自己選。隨著她進(jìn)入了劇情,對英文配音和英文字幕也沒有那么排斥。而且我們發(fā)現(xiàn),在Lynn回家講中文的時(shí)候,已經(jīng)會夾雜英文單詞,這是一個(gè)很好的信號。
2016年3月1日:到這個(gè)時(shí)候Lynn已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)半年,她在英文方面已經(jīng)90%適應(yīng)。她很喜歡表演,在準(zhǔn)備這個(gè)劇本的時(shí)候做了很多功課。另外就是我和她爸爸在課外幫她補(bǔ)習(xí)了小學(xué)一二三年級的所必須掌握的專業(yè)詞匯。解決了單詞問題,Lynn的聽力和閱讀都好了很多。
Lynn的轉(zhuǎn)學(xué)故事還在繼續(xù),不過已經(jīng)從厭學(xué)到開始享受國際學(xué)校生活。英語問題也是每一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)學(xué)過程中所必須面對的問題,只要家長可以一如既往的鼓勵(lì)孩子,用她喜歡的方法補(bǔ)習(xí),語言就不是問題。
轉(zhuǎn)學(xué)固然是為孩子謀求一個(gè)更好發(fā)展空間的選擇,然而轉(zhuǎn)學(xué)的過程卻要經(jīng)歷九九八十一難才能逐漸適應(yīng)。一些家長為了快速轉(zhuǎn)學(xué),對轉(zhuǎn)學(xué)信息不了解,或者盲目從眾,使得孩子不能很好的適應(yīng)新環(huán)境以至于耽誤學(xué)業(yè),這都是得不償失的。除此之外,轉(zhuǎn)學(xué)前和轉(zhuǎn)學(xué)過程中都會出現(xiàn)焦慮的情緒,這些都需要時(shí)間去磨合,不能急于求成。多看多學(xué)過來人家長的經(jīng)驗(yàn),可以少走許多轉(zhuǎn)學(xué)過程中的彎路!家長們,你們?yōu)楹⒆愚D(zhuǎn)學(xué)做好準(zhǔn)備了嗎?