我們熟知的所謂的”IBT-我變態(tài)”考試。實際上它指的是internet-based test，既然是網(wǎng)考，就有著獨一無二的特性。我們先來看看它的考場環(huán)境，首先每位同學(xué)將會面對一個獨立的電腦，耳機，在聽力過程中，會出現(xiàn)圖片和板書，不要小看了這些信息，這些都是聽力的潛在信息，同學(xué)可以從中獲知所考察的內(nèi)容到底是對話還是講座。

　　就題型而言，除了保留了經(jīng)典題型選擇題之外，還新增了配對，排序以及重聽等新題型，就托福的答題時間來說，送給大家五個字：限制，不限制。”限制”是指總的答題時間是一定的，同學(xué)們要在沒有加試的情況下在一個小時之內(nèi)答出34道題，”不限制”是指每道題的答題時間是不限制的，但即使是這樣，我也建議一道題的答題時間不要超過20秒。

　　下面我們再來看看托福聽力區(qū)別于以往考試的不同之處，一共有以下三點：不看題，不修改，記筆記。”不看題”是新托福最顯著的特點之一，指的是在我們聽完聽力內(nèi)容之前是看不到任何題目的，換句話說我們并不知道將會考什么題目，這樣一來，傳統(tǒng)意義上的審題技巧在此完全失效，所以這真正考察的是學(xué)生的基礎(chǔ)能力了，”不修改”指的是答案一經(jīng)確定，當你按下OK，再按下NEXT鍵，那么你的答案就不能再進行修改了，最后的”記筆記”算的上是托福聽力考試中最重要的特點了，因為寫下來的才是能得分的，而托福聽力具有不看題的特點，因此，筆記對于我們來說就非常的重要了。如何記筆記，筆記記什么，記下什么才能抓住考點，都會在未來的精講課程中一一講解。

　　下面我們來看看，托福聽力考試的考試范圍是什么，ETS明確規(guī)定，在托福聽力考試中共有兩個范圍內(nèi)容，分別是conversation和lecture，其中conversation又分為office hour;serviceencounter，student interaction，美國大學(xué)的教授都會在課下給學(xué)生留出答疑時間，一般同學(xué)都要提前makeanappointment，盡可能在教授的office hour里解決自己的問題，當然你也可以stopby的時候詢問教授，教授一般都會把它看成是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的標志，因此，officehour的人物主要是professor和student，那學(xué)生找老師通常是有什么事情呢？無非就是上課聽不懂，找教授go over一遍，下課作業(yè)不會寫，找教授談?wù)撘幌聭?yīng)選擇怎樣的topic，怎么在library找資料，使用電子圖書，學(xué)生可能miss the class，drop the class等等一系列你可能在北美留學(xué)[微博]會遇到的學(xué)習(xí)上的問題，那service encounter又指的是什么呢？簡單來說，就是學(xué)生在北美留學(xué)中會遇到的生活上的問題，因此，在這個環(huán)節(jié)，人物主要是student和counselor，談?wù)撟詥栴}，找兼職工作問題，圖書館使用圖書問題，分數(shù)問題，醫(yī)院看病問題等，最后說說studentinteraction ，主要發(fā)生在兩個學(xué)生之間，如討論如何take note，prepare for theexam ，group discussion ，presentation，finding resource等問題。

　　那么lecture主要考什么？Arts ，lifescience，physical science和social science是ETS規(guī)定的考察范圍，實際上已經(jīng)涵蓋了大部分的學(xué)科，但是數(shù)學(xué)這門學(xué)科似乎還沒有考過，即使出現(xiàn)數(shù)字似乎也與數(shù)學(xué)運算沒有什么關(guān)系，有同學(xué)會問：我對大部分的學(xué)科知識并不是很了解，這樣的話要如何駕馭考試？這點同學(xué)大可以放心，ETS明確規(guī)定考試是不會涉及到各個學(xué)科的專業(yè)知識，學(xué)生應(yīng)該做的就是按部就班的聽懂文章中出現(xiàn)的重點內(nèi)容就可以了，大家需要做的是多多積累學(xué)科背景知識，以助我們更好的答題。最后我們討論一下，托福聽力究竟想考察的是我們什么能力呢？它是從什么角度來進行設(shè)題的呢？

　　第一個能力就是Basic comprehension，就是指基本語用能力，什么是基本語用？指的就是你的英語基礎(chǔ)，一個具備良好英語基礎(chǔ)的同學(xué)在沒有準備充分的情況下參加考試，一般能拿到一半左右的分數(shù)，基本能聽懂對話和講座的主題以及一些重要的細節(jié)，這就是基本語用能力。

　　第二個能力指的是pragmatic understanding也就是我們說的實際語用能力，什么意思呢？指的是同學(xué)能不能在聽懂的基礎(chǔ)上明白說話人的真實意圖，言外之意，弦外之音，字里行間之外的意思。舉個例子，有一個student找professor談?wù)撜撐膖opic的問題，通過上下文我們能看到教授對學(xué)生的論文是基本滿意的，于是拿出論文中的一句話問道是什么意思，學(xué)生的回答似乎也很到位，老師便說了一句話：you can say it again 。題目中立即出現(xiàn)一道題： what does the professor mean by”youcan say it again”，其實這句話的言外之意是教授非常滿意學(xué)生的回答，而不是局限在它的字面含義”你再說一遍”的意思。托福聽力考試的

　　第三個能力是connecting information ，”與文章內(nèi)容相關(guān)的信息”，在這里主要指的是推斷，同學(xué)要記住兩個詞infer和imply，涉及到的題型主要指的是推斷題以及與文章內(nèi)容組織相關(guān)的配對，排序和是非改錯題，也是聽力考試中失分率比較高地題型，在未來的學(xué)習(xí)中，我也會給同學(xué)具體解析一下這些題型的解題方法。講到這，同學(xué)們應(yīng)該對托福聽力考試有了一個系統(tǒng)的認識，也希望會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來幫助！

　　(來源：滬江英語)